民族脊梁人物

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1、圣人----孔子孔子(前551年~前479年),名丘字仲尼。春秋末期思想家、教育家、政治家,儒家思想创始人,世界十大文化名人之首。《论语》体现其政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。“三人行,必有我师焉。”他幼时家贫,然而十分好学,曾向年仅7岁的项橐求教、“问礼于老蚺”、“访乐于苌弘”、“学琴于师襄”……一次,郯子来鲁国朝见鲁昭公,大谈古代官名的由来,还大肆自我夸耀。他觉得好笑,但认为郯子对古代官制确实有研究,便“见于郯子而学之”。孔庙、孔林、孔府位于山东曲阜,具有独特的艺术和历史特色,是宝贵的世界文化遗产。名言:

2、见贤思齐,见不贤而内自省也。三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。兵圣----孙武孙武(约前535年~?),春秋时齐人。少年好学,喜听战争故事、读兵书、习射御。经伍子胥推荐,辅佐吴王30年,奠定吴国霸业。飘然高隐,修列《兵法》。三令五申:吴王欲试孙武才能,将180名年轻宫女交给他操练。他将宫女分作两队,以吴王宠姬为队长。他击鼓传令,宫女们哄乱成一团。他再次传令,宫女们仍旧不从。他随即下令处死队长。吴王急忙传令止杀,他仍依军法处之。他重新操练宫女,这回没人敢不听号令了。名言:三军可夺气,将军可夺心。百战百胜,非善之善也;不战而屈

3、人之兵,善之善者也。兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。凡用兵之法,全国为上,破国次之;全军为上,破军次之;全旅为上,破旅次之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破伍次之。伟大的浪漫主义爱国诗人----屈原 屈原(前340年~前278年),战国时楚人。开创中国诗歌个人独唱新时代。自幼好学,胸怀大志。早年辅佐楚怀王,饱受谗言,被逐出郢都。赋《离骚》,叙所受打击与迫害,发对楚国和人民忠贞不渝之情。一天他行吟江畔,一个打渔的隐者劝他与世推移,不必深思高举,自找苦吃。他表示宁赴湘流,也不能以皓皓之白,蒙世俗之尘。前278年,秦将白起破郢都,他极度失望和痛

4、苦,五月五日来到汨罗江边抱石自沉,用生命谱写了一曲爱国主义乐章。几千年来,大江东去,暮往朝来,但端午节那天,人们仍要赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等来纪念他。名言:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。苟余心其端直兮,虽僻远之何伤。千古一帝----秦始皇秦始皇嬴政(前259~前210年)。中国历史上最伟大的政治家、战略家、改革家、军事家。明代思想家李贽誉其为“千古一帝”。少为赵质,饱受欺辱。13岁继秦庄襄王位,立志富国强兵。“振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执棰拊以鞭笞天下,威振四海。”37

5、岁时统一中国。废先王之道,创立皇帝制度。开创封建专制主义中央集权制度新局面。中央设三公九卿,地方实行郡县制,全国分三十六郡。书同文,度同制,统一文字、货币和度量衡。车同轨,修筑以咸阳为中心通往全国的驰道。行同伦,规范伦理道德和行为。使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马,南服百越,奠定今日中国版图的基本格局,把中国推向大一统时代,对中国和世界历史产生了深远影响。汉武帝----刘彻汉武帝刘彻(前156年~前87年),16岁登基,在位时间长达54年。威严,坚强,明智,仁德。具雄才大略。颁推恩令,限制诸侯;设立刺史,监察地方。罢黜百家,首创年

6、号,立万世之先。西通东制,北击南收,定中国之疆。其举措对后世影响深远。汉民族之名,即源于“天汉”。他任用官吏,惟才是举,身边有正派儒家董仲舒、诙谐人物东方朔、名士司马相如;重用外戚卫青、霍去病,力创匈奴。胆大而富想像力,常微服私巡,几遇不测;凿“昆明池”于长安,练水军以收南夷。名言:不知用兵之害者,就不知用兵之利。一则诚,二则信,失信则损威。宁弱谦下,虚怀若谷,最弱为水,遇阻则变形。天数之道,至则反,盛则衰。打狠仗,该用拙将。困苦之事,不是怕旅途遥远,而是受苦于脚下之绊。大将军----卫青卫青(?~前106年),山西临汾人,汉武帝时名将,霍去病之舅,二者并

7、称“帝国双璧”,开启了汉匈战争反败为胜的新篇章。前129年,他谨慎而大胆地迎击匈奴,取得龙城大捷,打破了自汉初以来“匈奴不可战胜”的神话。武帝因封其为大将军,封其子为侯。他却辞说:“我军胜利,是将士们拚死奋战的功劳,吾子年幼,毫无功劳,陛下却封为侯,怎能勉励战士立功呢!”漠北大战时,苏建以少敌多,苦战后逃回。有人建议卫青杀其立威。他却不患无威,将苏建交由汉武帝处置。他这种“对强敌,有力回击;待同仁,谦和仁让”的作风,为后世军事家推崇。古时常有“孙吴白韩,颇牧卫霍”(孙武、吴起、白起、韩信、廉颇、李牧、卫青、霍去病)的说法。岳飞赞曰:战法革新破匈奴,将之典范

8、,吾当效之。骠骑将军----霍去病霍去病(前140~前117),山

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