阅读指导课新教案1

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1、五年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时2授课时间月日设计者：五年级备课组授课内容《昆虫记》第1－30页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对《昆虫记》第1－30页的内容的阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。2、对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对《昆虫记》第1－30页的内容的阅读方法进行指导。课前准备《昆虫记》书一本。程序与内容复备一、谈话导入。同学们，通过上节课老师对《昆虫记》这本书的介绍，你们是不是对这本书很感兴趣呢？那我们这节课就来读读吧！二、

2、布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是《昆虫记》第1－30页的内容。三、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考：蝉和蚂蚁生活在什么样的环境中？它们吃什么？2、讨论交流，师小结。四、总结。五年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时3授课时间月日设计者：五年级备课组授课内容《昆虫记》第31—63页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对《昆虫记》第1－30页的内容进行检查和交流。2、对学生的《昆虫记》第31—63页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。3、对交流中表现好的学生

3、进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对《昆虫记》第1－30页的内容进行检查和交流。课前准备《昆虫记》书一本。程序与内容复备一、上周阅读情况汇报。1、检查《昆虫记》第1－30页的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。交流读书的感受：蝉和蚂蚁生活在什么样的环境中？它们吃什么？二、布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是《昆虫记》第31—63页的内容。三、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考：坚果象的手钻是怎么回事？

4、2、讨论交流，师小结。四、总结。五年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时4授课时间月日设计者：五年级备课组授课内容《昆虫记》第64－90页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对《昆虫记》第31—63页的内容进行检查和交流。2、对学生的《昆虫记》第64－90页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。1、对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对《昆虫记》第31—63页的内容进行检查和交流。课前准备《昆虫记》书一本。程序与内容复备一、上周阅读情况汇报。1、检查《昆虫

5、记》第31—63的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。交流读书的感受：坚果象的手钻是怎么回事？二、布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是《昆虫记》第64－90页的内容。三、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考：白蝎自杀是怎么回事？天牛是怎么生活的？松毛虫是怎么长征的？2、讨论交流，师小结。四、总结。五年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时4授课时间月日设计者：五年级备课组授课内容《昆虫记》第91－118页课时1共

6、需课时16授课目标1、阅读内容目标：对《昆虫记》第31—63页的内容进行检查和交流。2、对学生的《昆虫记》第91－118页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。1、对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对《昆虫记》第31—63页的内容进行检查和交流。课前准备《昆虫记》书一本。程序与内容复备一、上周阅读情况汇报。1、检查《昆虫记》第31—63的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。交流读书的感受：二、

7、白蝎自杀是怎么回事？天牛是怎么生活的？松毛虫是怎么长征的？三、布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是《昆虫记》第91－118页的内容。四、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考：金步甲、花金龟、圣甲虫是怎样生活的？2、讨论交流，师小结。五、总结。五年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时5授课时间月日设计者：五年级备课组授课内容《昆虫记》第119－142页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对《昆虫记》第91－118页的内容进行检查和交流。2、对学生的《昆虫记》第119－142页

8、阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。1、对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对《昆虫记》第91－118页的内容进行检查和交流。课前准备《昆虫记》书一本。程序与内容复备一、上周阅读情况汇报。1、检查《昆虫记》第91－118的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。二、交流读书的感受：金步甲、花金龟、圣甲虫是怎样生活的？三、布置本周阅读任