冬不拉教学设计梁莉莉

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1、教学设计作品模板教学设计表学科语文授课年级五年级学校洛宁县实验一小教师姓名梁莉莉章节名称冬不拉计划学时1教材分析这是一篇精读课文。课文是哈萨克族民间传说，讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事：相传在很久以前，一只体形庞大性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗，最后，杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。为了

2、纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。学习内容分析(可附加知识导图)《冬不拉》是五年级下册的一篇民间传说故事。这个民间故事情节曲折，跌宕起伏，赞扬了冬不拉王子为民除害，勇于牺牲的高尚品质。文章语言生动，人熊搏斗的场面描写的惊心动魄，扣人心弦；阿肯的琴声令人沉醉，感人肺腑，能够引起学生的情感共鸣。学习者分析一般特征学生通过前面几篇课文的学习，对民间故事已有初步的了解，能够较好把握民间故事的学

3、习方法。学习特征对民间故事的学习已有积累，还要强调此类文章学习的要点教学目标课程标准：知识与技能：1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。过程与方法：1.通过多读、有感情朗读，达到理解本课的目的。2.通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。3.引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。。情感、态度与价值观：了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。教学重点及解决措施了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的

4、事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。教学难点及解决措施琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说，培养学生探究问题及发散思维的能力，教师引导和学生自主探究相结合。教学设计思路（理念与方法）依据的教育教学理论先读通课文，整体感知民间故事的主要内容，这是理解课文内容的前提；再引导学生进行探究，领悟故事所要表达的思想感情，这是阅读的中心环节；最后指导学生结合自己的生活经验，来谈谈这个民间故事给自己的感悟，并进行语言积累，这是阅读的标准。朗读贯穿始终，自主、合作、探究为学生主要的学习方式。资源与媒体应用

5、分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源本课写作顺序和思路填空放映回顾上节课学习内容课件课文示范朗读划分句子朗读节奏播放读准句子课件复述课文内容展示画面展示引导复述课件对课文重点句段的探究要点引导展示引导探究课件课内拓展设置情境展示引导思考课件教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法课堂导入创设情境，读好课题5检查预习情况读课文从文题入手初读课文读准字音、读准句子，了解课文写作思路写作思路5展示课件读课文引导阅读研读课文品读课文重点段，重点句子以

6、及关键词10展示课件分组、讨论自主学习与合作探究深入探究情感升华10引导讨论、点拨评价分组讨论、发言学生合作探究课内拓展情境发言5展示预设情境思考发言引导学生感悟王子的高尚品质课堂小结总结本节要点2依据板书，总结课堂学习要点听讲强调课堂重点，回顾全文布置作业、学生看书作业布置1布置课外作业记录巩固课堂内容课堂教学流程图课堂教学流程图完成多媒体出示本节课学习目标否导入新课，释题ppt开始学生明确学习目标、课件视频用PPT检测上节课的学习内容以及学生的预习情况学生回顾上节课学习内容，展示自己预习情况完成教师指

7、导，适时点拨、总结完成讨论思考发言完成汇报交流并可提出自己的问题图片边展示课件，边引导学生发言否否布置课外作业组织学生小组合作，依据学习目标探讨课文内容小组合作学习小组组长或代表发言，进行展示汇报结束学习评价表学习目标练习与检测1.能正确流利有感情的朗读课文。2.能背诵课文15、16自然段。3.主旨探究1.指名读课文2.按课文要求填空填空3.讨论发言4.评价量规1.能按要求读课文、发言积极有条理、有自己的思考为优秀2.回答有少量错误为良好3.教学反思1.通过小组合作学习，学生很快就理解了生字词语的意思，通

8、过多读、有感情地朗读，抓住重点句子的朗读，使学生明白了故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。2.学生通过小组合作探究分析课文，理解课文内容，抓住人物言行体会人物的心理。使学生感受到了王子的勇敢、善良、勇于牺牲的品德。能大体理解课文内容，理清层次。体会人物情感的变化，有感情地朗读课文，达到了教学要求，加强了领悟能力。4.本节课，教师组织学生小组合作探究。在学习过程中，大部分学生能说出自己读懂了什么，大胆质疑。能正