《空气（一）》活动单

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1、九年级化学学生课堂学习活动单设计人：宗桂元第二单元我们周围的空气课题1空气（一）【学习目标】1．了解空气的主要成分。2．初步认识混合物、纯净物的概念。【活动方案】活动一、了解空气的主要成分1．阅读教材P26有关材料，请你说一说拉瓦锡的定量测定空气成分的方法，并思考这个实验成功的关键是什么？2．观察课本实验2–1，并记录实验现象：。红磷燃烧的文字表达式为：3．分析实验并讨论⑴为什么水面会上升？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？⑵拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？⑶在这个实验中，对于剩余气体你还可以得出那些结论？4．科学家经过实

2、验表明，空气的成分按体积计算，大约是：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。活动二、初步学会区分混合物和纯净物阅读课本P27，完成下列内容1．混合物的概念：纯净物的概念：2．判断下列物质哪些属于纯净物，哪些属于混合物。氧气、氮气、空气、二氧化碳、铁、五氧化二磷、矿泉水、稀有气体3．请你写出五种熟悉的物质并判断哪些是混合物和纯净物九年级化学学生课堂学习活动单设计人：宗桂元【课堂反馈】1．按体积分数计算，空气中含量约为21%的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体2．下列物质中属于纯净物的是（）A．河水B．空气C．氧气D．石灰水3．空气中含量最多的气体（）A．二氧化碳.B．水蒸

3、气C．氮气D．氧气4．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4∶1B．1∶4C．1∶5D．4∶55．对物质进行分类是学习化学的一种方法。下列物质中属于纯净物的是（）A．啤酒B．蒸馏水C．矿泉水D．无污染空气6．在某装满空气的容器中，如果含有氮气约8L，则该容器的容积约为（）A．2LB．8LC．10LD．12L7．在擦玻璃时，人们常先向玻璃上“哈气”，再擦玻璃会擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）A．氮气B．稀有气体C．二氧化碳D．水汽N2CO2Ar等火星的大气组成8．近几年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是

4、（）A．氮气的体积分数：火星大气小于空气B．氧气的体积分数：火星大气大于空气C．二氧化碳的体积分数：火星大气小于空气D．火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体9．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5。某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①；②.10．试一试：将一水杯的杯口向下，扣向盛有半盆水的盆底，你的感觉是什么？试和你的同学讨论其中的原因。