《黄河大合唱》课件1

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1、黄河大合唱光未然，（1913～2002）现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人(现老河口市)。著作有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》等。冼星海（1905—1945）广东番禺人。1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，自幼酷爱音乐。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《救国军歌》、《在太行山上》、《到敌人后方去》等数百首。创作背景1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。

2、1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国大型音乐作品的典范之作。作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。姓名：魏钢焰，原名魏开诚，作家，山西繁峙人。1922年生于太原，1995年2月因心脏病病逝于西安。《船夫曲》写于1961年，是一篇情文并茂，诗意

3、浓烈的抒情作品。本文《黄河大合唱》节选改编自《船夫曲》。作者简介：学习目标1.学习并掌握本课的生字、新词。2.感知课文内容，学习课文中写演唱《黄河大合唱》情景的部分，感受《黄河大合唱的》磅礴气势。3.有感情地朗读课文。自学指导1、学习生字，读通课文。2、找出：哪些是演出的情景，哪些写的是抗日部队奔赴前线的场面。3、把自己读文后的感想写下来。读准字音，理解生字词。屏风刀山火海目光闪闪神情严峻淡淡清香旋转奔流炯炯（jiŏng）的目光鼓槌（chuí）冲出闸（zhá）门洪（hóng）水死寂利落澎湃精悍焦灼迫不及待刚毅田埂（gěng）读课文，理清文章结构层次。第一

4、部分（1——3段）引出回忆第二部分（4——9段）演出情景第三部分（10——11段）奔赴抗日前线选择自己喜欢的方式细读课文第4—9自然段，然后选用适当的词语填空。这是一支（）的合唱队！这是一支（）的乐队！这是一支（）的乐曲！“足有三四百人！”“他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。”（庞大）“这里的每一个人，都是穿过‘火海刀山’走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。”（认真和坚毅）这是一支（）的合唱队！庞大而坚毅大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙里摘下的，马号是从号兵连借来的，还有牛皮鼓……这是一支（）的乐队！奇特细读（6——9

5、自然段），分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，说说自己独特的感受。（1）这声音，把我带到了黄河畔：那枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势……（2）他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是“黄河之水天上来”啊!（3）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!（4）直到乐声停止了，耳边却还响着浪

6、拍石崖的澎湃声。这是一支（）的乐曲！气势磅礴课后作业：1.摘抄文中鲜活生动的词句，积累语言。2.朗读《黄河大合唱》八个乐章的朗诵词或歌词，开展一次朗诵比赛。谢谢！