路旁的橡树_教案1

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1、《路旁的橡树》教案1教学目标情意目标树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。知识目标1．能正确、流利的朗读课文。2．能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。能力目标培养学生的阅读理解能力、探究能力、自学能力。教学重点读懂课文，树立环境保护意识。教学难点理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学准备课件。教学课时一课时。教学方法探究合作、读中感悟。教学过程一、导人新课1．筑路工人们正在修建一条公路。突然，他们停了下来，这是怎么回事呢？2．板书课题：路旁的橡树。二、初读课文1．轻声读课文，

2、注意读准字音。2．画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。3．课文里讲了一个什么故事？你还有什么问题？三、检查自学情况1．指名读课文，纠正易渎错的字音。2．理解词语。延伸：延长，伸展。挺拔：直立而高耸。沉重：分量大；程度深。责备：批评指摘。高尚：道德水平高。沉默不语：不说话。3．说说课文里讲了一个什么故事。4．学生质疑。四、指导阅读　　　1．自读课文第二至七自然段，思考：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？2．画出描写橡树的句子，读一读。（在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，

3、就像草原的哨兵一样。）3．看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢？（①工人们停了下来，把排水管放在地上。②工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。）4．对上面的第二句话进行提问：工程师心里在想什么？工人们心里又在想什么？学生分组讨论。（这么一棵粗壮、挺拔的橡树，伐了它，真是可惜。有没有其他的办法呢？）5．出示句子。工程师为——叹了口气。工人们为——叹着气。6．体会工程师的话：现在谁也不会责备我们了”的意思。（我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。）7．讨论

4、：人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么？（赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。）五、联系实例，说说你读后的感想可启发学生对周围环境的关注，寻找有关的实例或资料来说说感想。