【素材】《囚绿记》拓展阅读3（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育《囚绿记》拓展阅读向绿芽道歉王鼎钧我喜欢球根的花，球根白白胖胖，捧在手心里像个婴儿，冬天，地面只有雪，我知道生命还在院子里。去年秋天，妻决定种些郁金香。我们买来球根，合力在地上掘出许多坑洞，坑洞里的土壤用一种特制的碎木屑搀和了，松松软软，像布置襁褓。我们走后，松鼠一定来寻找可吃的东西，园艺家早已知道，松鼠的能力只能掘到离地三英寸，所以立下规则，球根要埋进六英寸的坑里。这就叫人为万物之灵。第二年开春，郁金香的嫩芽一个个冒出地面，天真可爱，我们天天察看它们成长的进度，只有一处完全没有消息。我判断买回来的那一袋种子里有一个废品，妻不说什么，抓起铲子，

2、跪下去，把它挖出来。妻说：“你看！”她把球根托在手心里。我看见了什么？绿芽早已生出来，而且很粗壮，不过它先向下生长，再折回来向上，尽管长度超过同伴，却还不见天日。原来我把这一颗种子放颠倒了，把它送上绝路，它暗叫一声“大事不好”，来个一百八十度的大转弯，自己救了自己。它的线条坚韧硬挺，浑身充沛着不屈不挠的倔犟，而且带着愤怒。我好像受到了惊吓，说不出话来。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育妻把它移到花盆里，半身裸露土外，让嫩芽完全自由；放在窗台阳光充足的地方，偶然浇一点水。我不知道妻是怎样调理的，蛇身一样走投无路的芽，慢慢找到了方向，慢慢的、它站直了。这期间，我对它

3、说了无数次“对不起”，不过在阳光照射下，它反射回来的依然是怒容。它“出院”的那天，我们殷勤的、慎重的把它移到户外，种回原来的地方。它比同伴长得更漂亮，现在，它头上是白云，身旁是春风，天广地阔，自由自在，可是我觉得它余怒未息，跟那些同伴并不完全相同。我们只有默默的望着，偶而浇水，望着它们长出叶子，长出花蕾。有一天，它们的花全开了！郁金香的鲜艳夺目夺目是逼人的，我只注意其中一棵：它是那种充满自信的红，我只注意它的神情，它跟所有的郁金香一样，很美丽，很专注，很光明，很和平，像是从天上降下来，不像是从土壤里长出来的。它摆脱了那个痛苦的过程，并没有开出一张魔脸来。它，是这一小片花圃里最动人

4、的一棵，如果花是天使，它就是天使长，好像越是成长艰难，它就越是要开得更美。看见它“走出来”，我也跟着走出来。我对妻说，我们要做点什么来纪念这一天？妻说：明年，每一颗花球都会变成两个，我们来种更多的郁金香。1．请简要分析：文章第一段在全文内容与结构上的作用是什么？2.作者为什么要强调“球根要埋进六英寸的坑里”？结合文意回答。3．请赏析下面句子的表达效果。原来我把这一颗种子放颠倒了，把它送上绝路，它暗叫一声“大事不好”，来个一百八十度的大转弯，自己救了自己。4．划线语句中这两个“走出来”的含义分别是什么？请结合文意回答。（4分）用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育4．

5、作者借写种植郁金香的过程，表达了怎样的人生感悟。请结合文意加以陈述。用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育【答案】1.文章第一段写了“我喜欢球根的花”，为后文写种郁金香的过程张本，引出后面种花——救花——开花的全过程；又写了“我知道生命还在院子里”，既是指球根的生命，更点出本文的情感线索——“生命精神”。本段既在内容上总括全文，又在结构上总起全文，与结尾段遥相呼应。2.松鼠的能力只能掘到离地三英寸，为后文一颗郁金香种子的芽迟迟长不出埋下伏笔。3.这句话运用了拟人的修辞手法，写郁金香苗“暗叫‘大事不好’”，“来个一百八十度的大转弯”等等，生动地刻画了这棵郁金香在生存的

6、困境面前锲而不舍，努力求存的劲头。4.第一个“走出来”是指郁金香走出了生存的困境，走出了新生时的禁锢带来的愤怒，开出鲜艳的花朵。第二个“走出来”是指我走出了误种郁金香的歉疚。5.生命的力量是伟大的、潜力无穷的，值得赞美的。当生命遇到困境时，不要放弃希望，要不懈努力，执着追求，终会等到扬眉吐气的一天。用心用情服务教育