四年级上册科学----第三单元----声音

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1、四年级上册科学第三单元声音1、声音是由物体的（振动）产生的。2、（音高）和（音量）是描述声音的两个基本指标。3、改变物体振动的方式可以改变它产生的（音高）和（音量）。4、音高是由振动的（频率）决定的；音量是由振动的（振幅）决定的。5、人的耳朵有一个（膜），当声音碰到它时它会（振动）；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。6、我们平时所说声音响、声音大，在科学上指声音（强），而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音（高）。7、我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用（物体）来制造出不同的声音。8、音量是由物体（振动的幅度）决定的，振动幅度越大，声音（越强）；振动幅度

2、越小，声音（越弱）。9、音高是由（物体振动的频率）决定的，振动的频率越快，声音就（越高）；振动的频率越慢，声音就（越低）。10、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起（音高）的变化：越长音高越（低），越短音高越（高）。11、声音是通过物体以（波）的形式，从一个地方传到另一个地方的。12、（空气）是传播声音的重要物质。13、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）和（内耳）构成的。14、外耳的耳廓把收集到的声音通过（耳道）传到（鼓膜），引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给（大脑），通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的（声音）了。15、（过高）或（过强）的声

3、音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制（噪声）。16、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。17、音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。18、在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。19、有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，叫做（乐音）。20、有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，叫做（噪音）。21、经常使用耳塞听音乐会使（听觉器官）产生（疲劳）甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用携带式视频或音频

4、播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）。22、不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要佩戴（助听器），这种小的电子扩音器能够帮助人们是声音放大。23、过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。24、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生（波纹）。25、说话声的高低与（声带振动的快慢）有关系。26、“土电话”声音的传播主要是通过棉线棉线棉线棉线传播的。（通话时要拉紧棉线）27、声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。28、当我们把玻璃罩里空气逐

5、渐抽调，钟罩里的闹铃声会越来越轻。在月球上不能听到声音，是因为月球上没有空气没有空气没有空气没有空气，所以声音不能传播。29、耳朵结构可分：外耳（耳廓、耳道）、中耳（听小骨、鼓膜）、内耳（耳蜗、听觉神经）耳道：传递声波到中耳鼓膜：将声波转化为振动听小骨：传递振动到内耳耳蜗：将振动转化为听觉信号听觉神经：将听觉信号传递到大脑30、生活中有各种各样的声音，我们主要从（音高）、（音量）、（音色）等方面去区别。