家庭健康教育对初产妇分娩方式的影响

《家庭健康教育对初产妇分娩方式的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、家庭健康教育对初产妇分娩方式的影响作者：谢亚丽,孔雅君单位：721400陕西凤翔县医院【摘要】目的：观察以家庭为中心的健康教育对初产妇分娩方式的影响。方法：随机抽取102例初产妇，分为试验组(健康教育组)和对照组各51例，观察两组的分娩方式。结果：两组年龄、文化程度分布均衡，差异无显著性(P＞0.05)。以家庭为中心的健康教育后初产妇剖宫产率低于未经教育者，P＜0.05。结论：以家庭为中心的健康教育可有效地降低剖宫产率，使初产妇能正确地对待分娩，并增强初产妇对分娩的信心，合理选择分娩方式。【关键

2、词】初产妇健康教育分娩方式资料与方法2008年3～7月分娩的初产妇102例，精神正常，且有一定的理解力，能清楚描述自己的感受，初中以上文化程度，愿意参与次研究；年龄20～35岁，孕满37～42周，单胎头位。排除：头盆不称及合并产科并发症、有严重的内外科系统疾病、经调查者解释后表示拒绝合作者。方法：试验组按常规进行健康教育。对照组以家庭为中心进行健康教育的同时进行效果评价，具体为：①入院时给试验组病人发放健康教育处方。②每周1、3、5下午，用2小时进行以家庭为中心集体讲解产前知识并对上次教育效果给

3、予评价，对不能理解掌握的进行单独指导。③每天在病室播放分娩知识录像。③针对不同的孕妇及家属选择不同的教育方法，使孕妇及家属从内心理解自然分娩，并得到家属的支持。同家属共同做好孕妇的思想工作，解除一切顾虑。资料分析：采用问卷调查法，收回有效率100%。数据采用SPSS10.0分析。两组分娩方式比较，通过X2公式计算。结果一般资料：两组年龄、文化程度分布均衡，差异无显著性(P＞0.05)。入院时两组初产妇的焦虑抑郁水平、分娩方式比较：通过X2专用公式计算，结果X2=6.095，P=0.014，查X2

4、届值表，自由度为1时，P0.05=3.84，P0.01=6.63，本例P＜0.05，说明两组差别有显著性意义。见表1。表1两组初产妇分娩方式比较（略）　　讨论健康教育是一项低收入，高产出、高效益的保障措施，是全球推进人人健康的核心策略［1］。健康教育是一项有目的、有组织、有系统、有评价的教育活动［2］。分娩虽是生理现象，但分娩对产妇来说确实是一种持久而强烈的应激源［3］。结果显示：试验组以家庭为中心的健康教育后，剖宫产率低于对照组，P＜0.05。说明观察组开展以家庭为中心的健康教育是有效、必要的

5、，能使产妇及家属正确地认识分娩，理解分娩是一个自然的生理过程。在健康教育过程中使护理人员能主动与家属及患者沟通，自觉地辅导患者，使产妇及家属在较短时间内熟悉医护人员及环境，消除陌生感；通过详细讲解分娩机转、可能出现的阵痛，使产妇及家属知道发生阵痛的意义；了解剖宫产新生儿由于缺乏产道的机械挤压，新生儿呼吸道并发症(如湿肺、肺不张等)比阴道自然分娩时多。且剖宫产毕竟是一种手术，同时也是一种创伤，也有可能发生意外。改变产妇因缺乏产前知识而错误地认为剖宫产是一种最安全、可靠、快速的分娩方式，从而选择了剖

6、宫产结束分娩。家属给产妇心理支持，使其较好地控制情绪，与助产士密切配合，促使分娩顺利进行，确保母婴安全；使产妇及家属认识分娩的自然性，从而调节自身情绪，积极配合，合理选择分娩方式，顺利地进行分娩。并能帮助患者掌握产前知识，满足她们的心理需求，使患者学会调节情绪、自我放松、改善不良心态。从而使孕妇以积极自信的态度进入分娩期，顺利完成分娩，减少不必要的剖宫产分娩，降低了剖宫产率，提高了母婴健康水平。【参考文献】　　1陈红宁,倪利蓉,等.医院健康管理体系的建立与实施.中华护理杂志,2005,12(40

7、):922.

　　2左月燃.对护理专业开展健康教育的认识和思考.中华护理杂志,2000,35(6):325.

　　3乐杰.妇产科学.第5版.北京:人民卫生出版社,2002,6:81-82.申明：本论文版权归原刊发杂志社所有，我们转载的目的是用于学术交流与讨论，仅供参考不构成任何学术建议。