（课标通用）甘肃省2019年中考道德与法治总复习试题分析与备考策略指导

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1、甘肃省各地区2018年中考道德与法治(思想品德)试题分析与备考策略指导纵观2018年甘肃省各地的中考试卷,变知识立意为能力立意,重视考查考生综合运用知识解决实际问题的能力,这是中考命题改革的重点。增强了探究性与开放性,培养考生的研究意识、创新精神和实践能力。命题体现了时代性,引导考生关心国内和本地重大时事热点问题;体现地域性,引导考生关注家乡,热爱家乡;理论联系实际、体现“学以致用、学用结合”的原则。“承担责任”“丝路新语”“有效监督”“精准扶贫”“诚信做人”“民族团结”“文明交流”“保护环境”“直面国情”“依法治国”“中华文化”“民族团

2、结”等是考试重点。试题情境设置更加丰富多彩,试题设问方式更加灵活多变,命题更加注重能力立意和情感考查,较好地体现了新课程理念和素质教育的要求。一、试卷特点2018年甘肃省各地中考试题,延续近年来中考改革的有益成果,命题指导思想正确,符合中考改革的精神。试题注意体现新课程倡导的核心理念,体现了学科特点。试卷特点较为集中地表现在以下几个方面:特点一:以社会热点为依托考查对知识的掌握能力。2018年甘肃省各地中考试卷依据《课程标准》和《命题说明》的要求,依托富有时代气息、贴近本地的材料选材命题,考查必须掌握的主干知识和重点内容,没有偏题、怪题。

3、无论是时政选择题的考查,还是非时政题(选择题+非选择题),都紧紧把握热点、紧扣时代脉搏,体现了本学科与时俱进的特点。这既要求考生必须具备扎实的基础知识,又要在平时生活中关注国内外大事、社会热点,方能准确得出答案。时政选择题的考查:如兰州卷、天水卷第1~5小题,定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第1~2小题,都体现和反映了当今国内最重要的大事热点。非时政题的考查:如天水卷选择题第6~14题、非选择题第16~19题;兰州卷选择题第6~15题、17~20题,非选择题第21~23题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷选择题第3~9

4、题,非选择题第11~12题;旨在考查考生分析问题、解决问题的能力。特点二:在生活化设计中考查考生的价值观。2018年甘肃省各地试题在以往的基础上加强了生活化设计,在与生活化情景问题的结合中考查考生的习惯、品质和知识运用能力。如兰州卷选择题第6~11题,非选择题第21、23题;天水卷选择题第6~9题,非选择题第18题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷选择题第3~7题,非选择题第12题。特点三:加强了对学科能力和素养的考查。试题更加突出对学科素养的考查。首先,多道选择题和非选择题考查考生对基础知识的掌握情况,选择题如兰州卷第12、1

5、5、17、18题;天水卷第10、12题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第7、8、10题。非选择题如兰州卷第22题;天水卷第16、17题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第11题。其次,非选择题在命题设置上都有一个明确的主题,并围绕这个主题选材、设计问题,按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,要求考生从整体上感知和理解所学内容,体现对所学知识的综合理解和运用。最后,设置指向明确的开放性问题,增强问题探究性,让考生在对问题的探究中,综合反映考生解读材料的能力、解释评价社会现象的能力以及综合运用信息解决问题的能力。特点四

6、:重视乡情教育,凸显地方特色。在2018年甘肃省各地中考试题中渗透乡情教育,引导考生知乡爱乡,有利于增进对家乡的了解,增进关注家乡、建设家乡的思想情感。试题大多在创设情境、设计问题方面注意题目的本土化,鼓励考生关心身边的事例,关心家乡的发展和进步,把对考生的爱国主义教育与热爱家乡的教育有机结合起来,融乡土性、时代性、教育性于一体,融知识、能力、情感于一体。这既会给考生以亲切之感,又使试题地方化特色鲜明。以“陇陇”为名进行命题的各地州市试题,凸显浓浓的甘肃乡土特色,如定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第9题。以本土化材料进行命题的代

7、表性试题,凸显乡情教育,呈现浓郁的甘肃地方特色。代表性试题如兰州卷第23题;天水卷第19题;其中兰州卷第23题具有鲜明的兰州特色;天水卷第19题具有地道的天水特色;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第12题具有鲜明的甘肃特色。特点五:注重学科特点,倡导人文关怀。对学生的人文关怀和人文素养的关注是学科命题的基本要求。从考查的知识重点来看,突出了“心理品质”“公民道德”“法律常识”“国情教育”等;从试卷设计的有关内容来看,要求考生要明确当今世界与国家的发展,增强民族自豪感和历史使命感,自觉增强道德修养和法制观念,立志成为合格人才等;从

8、试题的呈现形式来看,材料选择、情景创设、题目设问、语言表达更贴近考生年龄、心理、认知水平等实际,体现“以人为本”的试题设计理念和对考生的人文关怀,使试题不仅具有人文情趣,也体现了本课程作为人文