落实基层党建工作责任制考评细则

《落实基层党建工作责任制考评细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、落实基层党建工作责任制考评细则(百分制)分类项目及分值标准及要求标准分考评方式计（扣）分办法实得分备注对基层党组织建设的领导和指导（16分）思想建设与办学方向（5分）坚持党对学校的领导，全面贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领全局，认真贯彻党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以马列主义为指导，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大教师职工；充分发挥学校党组织的政治优势和组织优势，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。5走访座谈、测评坚持以科学发展观统

2、领全局和全面贯彻党的教育方针，落实不够，扣1—3分；学校党委领导核心作用发挥不够好，扣1分；党组织政治优势、组织优势发挥不够好，扣1分；理论体系武装党员教师缺乏工作措施或工作力度，扣1分；在人才培养、教育科研、社会服务三方面成绩不明显，扣1分。　　领导机制与工作体制（3分）建立基层党建工作领导机制，领导小组和工作机构健全，形成党委统一领导、有关职能部门各司其责、密切配合的基层党组织建设工作格局。3查文件资料、走访座谈党建工作领导机制和领导小组工作机构未建立或者不健全，扣0.5—1分；未定期听取基层组织工作汇报,专题研

3、究并及时解决重要问题，扣1分；党的工作机构职责不明确，制度不健全，配合不够好，扣1分。　　落实目标责任制（8分）坚持在推动学校科学发展、促进社会和校园和谐的大局中谋划学校基层党的建设，把促进学校改革发展稳定落实和融入到基层党的建设的各个方面。2走访座谈、测评未坚持围绕中心抓党建、抓好党建促中心的原则，扣1分；基层党组织未从学校大局谋划党的工作，扣1分。　　对基层党组织建设的领导和指导（16分）落实目标责任制（8分）建立落实基层党建工作责任制，建立和完善基层党组织建设评估制度，建立工作督促和责任追究制度，把基层党组织建

4、设工作作为办学质量和水平评估考核的重要指标。3查文件资料、走访座谈未建立基层党建工作责任制或落实不够，扣0.5—1.5分；未建立考评制度或未坚持检查考评制度，扣0.5—1.5分。　　学校党委书记履行第一责任人职责，其他领导班子成员按照分工抓好职责范围内的基层党建工作；建立和办好党委领导班子个人党建工作联系点。3查文件资料、走访座谈学校党委书记未履行第一责任人职责，扣2分；其他领导班子成员未抓好职责范围内的基层党建工作，扣0.5分；未建立党员领导干部联系点或联系点工作不到位，扣0.5分。　　基层党建工作的总体规划和部署

5、（5分）规划部署（3分）认真贯彻执行中央和上级党委关于基层党建工作的决议、决定和文件精神，研究制定学校党建工作的规划、计划、制度和措施并做好安排部署。3查文件资料、走访座谈贯彻落实中央、省委和教育部党组指示不及时，扣1分；未制定党建工作年度计划和措施，安排部署工作不到位，扣2分。　　创先争优（2分）深入开展“创先争优”活动，适时评选表彰优秀共产党员和优秀党务工作者。2查文件资料未开展创先争优活动并适时评先表彰，扣0.5—2分。　　党建工作规划的组织实施和完成目标任务（60分）基层党组织建设与党员队伍建设（23分）学校

6、各级党组织按照目标责任制，分别完成基层党建工作各项指标任务，为促进学校教育事业全面协调可持续发展提供坚强有力的保证。3走访座谈基层党建工作指标任务完成不好，扣0.5—2分；基层党组织在教育教学工作和学校事业发展中保证作用不够有力，扣1分。　　建立健全党的基层组织,有效开展工作，基层党组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,党员充分发挥先锋模范作用。2走访座谈基层党组织不健全，党的工作覆盖面不到位，扣1分；基层党组织及党员的作用发挥不够，扣0.5—1分。　　党建工作规划的组织实施和完成目标任务（60分

7、）基层党组织建设与党员队伍建设（23分）学校各党支部注重创新活动方式，开展党建主题活动和社会实践活动，增强活动效果；推进学习型支部建设，严格党的组织生活，坚持和完善党支部“三会一课”制度、党性定期分析制度、民主生活会制度、党内谈心制度和党员思想汇报制度。3查文件资料、走访座谈未坚持开展党建主题活动和社会实践活动，扣1分；未坚持落实“三会一课”等制度，扣2分。　　选好配强基层党组织书记,加强基层党组织领导班子建设和基层干部队伍选拔培养激励保障；建立健全党政联席会议制度,形成党政相互配合、协调运转的工作机制。3查文件资料

8、、走访座谈未按有关规定选好配齐基层党组织书记，扣1分；未建立基层干部队伍选拔培养激励机制，扣1分；未建立联席会议制度或制度执行不好，扣1分。　　积极推进党内民主政治建设，拓展尊重党员主体地位与保障党员民主权利的新途径；建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，落实和保障党员知情权、参与权、选择权和监督权；规范和完善学校基层