以科研服务 促高职院校内涵建设1

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1、论科技工作对高职内涵建设的推动作用王武林作者简介：王武林（1956---），男，江苏泰州人，硕士，研究员级高工（扬州工业职业技术学院，江苏扬州225127）摘要：以高等教育发展重点已转移到内涵建设为背景，讨论了科研服务工作对高职院校内涵建设的意义，论述了科研服务对高职院校形成办学特色、多途径获取发展所需资源、密切校企合作关系的作用，并分析了开展科技工作的切入点和发展方向，讨论了高职科技工作推动内涵建设的相关措施。关键词：高职院校;内涵建设；科研工作;措施高等教育经过近几年扩招后的超常发展，教育资源迅速扩大，高等教育大众化已初步实现。目前高等教育已进入第二个战略发展的关键

2、阶段，正努力实现从做大向做强的新跨越。依据教育部的部署，内涵建设将成为高校新一轮发展的重点。由于高职院校的人才培养质量、社会认可度等方面在高等教育资源竞争中处于相对劣势，其内涵建设的要求将更显迫切。本文主要讨论科研和技术服务工作对高职院校内涵建设的意义、作用及相关机制的建设。一、科技工作是高职院校加强内涵建设的重要手段高校加强内涵建设，广义上讲是指通过提升办学实力，进一步提高自身的人才培养质量、科学研究能力、社会服务效益的实际水平。高校的教育功能、科研功能和社会服务功能是高校本质的体现。教育功能着重体现了高校人才培养这一最基本的任务；科研功能体现了高校作为人才聚集地，在

3、科技创新方面的贡献能力；社会服务功能则要求高校在服务经济社会、提高全民素质方面应承担的责任。目前我国高校这三大功能的发挥尚不均衡，在一般高校尤其是高职院校，普遍对发挥科研功能和社会服务功能缺少足够重视；从长远看高职院校要真正跻身于高等教育的行列，必须加强内涵建设，主动争取在社会经济特别是区域经济的发展中发挥重要作用，通过科研和对外科技服务工作取得的丰硕成果来提升形象，扩大知名度，确立学校在社会中的地位。虽然目前大多数高职院校的科研和技术服务还处于艰难的起步阶段，但真正迈好了这一步，对其长远的发展和办学特色的打造将具有极其重要的意义。毕业生培养质量已成为社会选择学校的主要

4、参照指标，随着高等教育大众化的逐步实现、我省明年达到高考生源高峰后考生数将逐年下滑，高校之间的资源竞争必将更趋激烈，高校只有通过鲜明的办学特色和优势专业来吸引学生。高职院校特色的形成和优势专业的打造也需要科研工作的支撑，一方面特色要体现在人无我有、人有我优，以丰硕的教科研成果获得在同行中的领先地位；另一方面人才培养的主导力量是教师，而教师的知识结构、学术造诣、技能素质，都在人才培养中产生作用；我国现有高职院校1500余所，绝大多数是由中专升格为高职，教师大多直接来源于高校毕业生，他们从未真正深入到社会实践中，缺乏解决企业、行业实际问题的经验，教学上仅仅依靠教材传授已有的

5、知识，这从整体上造成高职院校的人才培养体系既缺少高新技术的支撑，又缺乏企业实用技术的训练，对高职学生的就业率和社会认可度造成影响，这种状况与目前许多高职院校忽视科研的重要性、未能认清高校人才培养与科研服务的关系有关。实际上高校的科研活动并不仅仅在于出一批科研成果，更重要的是锻炼培养教师队伍，为高职应用性人才的培养目标服务。因此科研服务既是高职教师知识结构调宽、调优的主要方式，又是教师素质能力提高的重要手段。二、科技工作是高职院校多元获取发展所需资源的重要途径随着“十一五”3期间我国高等教育发展重心转移到内涵建设和提高质量上，高等教育的发展规模将趋于稳定；同时由于十五期间

6、许多高职院校因扩招重外延扩大，但政府投入又普遍不足，造成目前办学经费短缺、债务压力沉重，这将严重制约高职院校今后的内涵发展。但是高等教育的发展不能仅仅依赖于政府投入，也不应通过提高收费、牺牲贫困生的受教育权来解决办学经费。从长远看必须树立新的办学理念，从市场获得资源，在竞争中取得有利地位。由于高等院校专业门类齐全，又是各类人才的聚集地，要主动为地方经济和社会发展提供服务，并通过这种服务获得自身发展所需的资源。这是现代高等教育发展的必由之路。目前高职院校通过科研服务获得办学经费的情况，普遍处于较少甚至“忽略不计”的状况，因此我们既不宜提出脱离高职实际的科研目标，也不能因为

7、科研基础薄弱而永远无所作为，否则就难以体现高职教育的“高”。可喜的是一些高职院校通过多年努力或利用其行业优势，科技服务方面已取得不少具有特色的成果与经验，如我省连云港职业技术学院主要系部都有集科研、开发、生产于一体的科技公司，机电系有生产的模具主要外销的“金麦特现代制造技术有限公司”、信息系有从事软件开发、承接网络工程的“金通网络工程公司”、化工系有生产食品添加剂的“格兰特化工公司”等，这些科技实体不但提升了教师的能力，增添系部发展的活力，而且成为保障学院内涵发展经费来源的重要渠道。三、科研服务使高职院校密切校企关系、推进产学研结合、实现