13.《植树的牧羊人》解析

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1、一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地，变成了安居乐业的田园。这是怎样的一个人？让我们走进《植树的牧羊人》，走进牧羊人的世界。植树的牧羊人让.乔诺【文题解说】题目中的“牧羊人”是主体,其主要行为是“植树”,所以题目既告知读者文章主人公的身份,又告知我们他所做的主要事情。www.xkb1.com检查预习讲授新课走近作者让•乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之

2、歌》、《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。【创作背景】本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑收到这篇让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人,稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表,之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,为世界各地的森林再生做出了贡献。第一步，自读课文，校正读音，积累词语，把握结构。第二步，本文讲了一个什么故事？第三步，给

3、本文划分段落。帐篷微薄坍塌呼啸滚烫琢磨pénɡbótāntànɡzuóxiào检查预习不毛之地：刨根问底：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。比喻追究底细。形容钻研的精神。一个牧羊人几十年默默无闻种树，靠一己之力创造奇迹，变荒漠为绿洲的故事第三步，给本文划分段落。把握结构1、为课文划分段落，概括大意第一部分：(1)开门见山，作者对牧羊人慷慨无私不图回报的精神的评价。第二部分（2-20）以时间为顺序，写我和牧羊人的三次见面及高原上的变化。第三部分：（21）赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。写法特点一本文采用总-分-总的结构，首尾两段是作者对牧

4、羊人的评价，前后呼应，中间部分是本文的重点，详细介绍了我与牧羊人三次见面的见闻和感受，突出了老人伟大的形象。课文按照时间顺序写了我和牧羊人的三次见面，及高原上的变化，默读课文完成课本78页的表格。整体感知2.再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。牧羊人的情况高原的变化初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见www.xkb1.com在荒山上默默牧羊，选种、种树。还是一片荒地，废墟，泉眼干涸。改为养蜂，继续种树，品种逐渐增多。荒山变得绿树成荫，看到了溪水。87岁了，种树的初衷没有动摇，继续

5、种树。流淌着源源不断的泉水，已变得生机勃勃，环境优美。写作特点二对比手法对比主要表现在我与牧羊人三次见面所见到的高原上的巨大变化，由寸草不生，奇旱无比，荒无人烟到绿树成荫，溪水潺潺，生机勃勃的对比，不难看出老人的巨大贡献，突出了牧羊人顽强的意志，坚忍不拔的毅力和默默无闻无私奉献的精神。3.课文首尾两段分别是什么表达方式？【交流点拨】议论，是作者对牧羊人的评价。首段的议论起到了总领全文，并奠定了文章的感情基调；结尾段作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上照应开头段。植树的牧羊人赞美牧

6、羊人——这是一个难得的好人。三见牧羊人1、选橡子、种橡树2、高原上满是树木3、废墟充满生机与活力再赞牧羊人——做到了只有上帝才能做到的事。小结：【交流点拨】《植树的牧羊人》记叙了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园的故事。第二课时我们把握了文章的主要内容和层次结构，下面我们重点分析牧羊人的形象。分析牧羊人人物形象（1）默读课文，找出有关牧羊人的描写，适当做批注。（2）结合示例，以“牧羊人是一

7、个……的人”的形式，说说你对牧羊人的认识。示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。合作探究【交流点拨】A.他是一个非常平和、乐观的人。他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”“既然没有重要的事做，

8、就动手种树吧”……从这些描写中，可以看出他能坦然面对生活中的不幸，以平和、乐观的心态积极地面对生活。合作探究【交流点拨】B.他是一个有爱心和有毅力的人