实际问题与一元一次不等式（组）教学设计

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1、实际问题与一元一次不等式（组）教学设计赵州镇中学李云霄一：学习目标1.从实际问题中找到不等关系，根据实际情景列出不等式(组)。2.能运用已学过的不等式(组）的知识解决实际问题，并能求出符合实际的解集。3.通过解决实际问题，进一步意识到数学的实用性，在分析问题的过程中发展分析问题、解决问题的能力。4.培养独立思考的习惯和合作交流的意识。二：学习重点：用一元一次不等式（组）解决实际问题。三：学习难点：从实际问题中找出不等关系。四：学习过程：运用不等式（组）解决实际问题的基本步骤（1）审：审题，分析题目中已知什么，求什么，明确各数量之间的不等关系（2）设：设适当的未知数

2、（３）列：列不等式（组）（４）解：求出不等式（组）的解集（５）答：写出符合题意的答案关键：找出问题中的不等关系1、某单位要制作一批宣传材料，甲广告公司提出：每份材料收费50元，另收设计费2000元，乙广告公司提出：每份材料收费70元，不收设计费。（1）什么情况下选择甲公司比较合算？（2）什么情况下选择乙公司比较合算？（3）什么情况下两公司的收费相同？2、某学校有6名教师，234名学生集体外出活动，准备租用45座大客车或30座小客车，若租用1辆大客车和2辆小客车共需租车费1000元；若租用2辆大客车和1辆小客车共需租车费1100元。（1）求大小客车每辆的租车费各是多

3、少元？（2）若每辆客车至少要有一名教师，且总租车费用不超过2300元，求最省钱的租车方案。3、认真阅读对话，根据对话的内容试求出饼干和牛奶的标价各是多少元?小朋友：阿姨，我买一盒饼干和一袋牛奶（递上10元钱）导购员：小朋友，本来你用10元钱买一盒饼干是有多余钱的，但是要再买一袋牛奶就不够了！今天是儿童节，我给你买的饼干打九折，两样东西请拿好！还找你8角钱。温馨提示：一盒饼干的标价可是整数元哦!用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块，随着铁钉的深入，铁钉所受的阻力也越来越大．当未进入木块的钉子长度足够时，每次钉入木块的钉子长度是前一次的二分之一．已知这个铁钉被敲击3次后

4、全部进入木块（木块足够厚），且第一次敲击后铁钉进入木块的长度是2cm，若铁钉总长度为acm，则a的取值范围是______．应用一元一次不等式（组）解实际问题步骤：实际问题审题、设未知数建立数学模型一元一次不等式（组）根据不等关系列出不等式（组）解一元一次不等式（组）实际问题的解检验数学问题的解