乡领导在全乡庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

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1、乡领导在全乡庆祝教师节暨表彰大会上的讲话2004年9月10日各位老师、同志们:你们好!今天,我们欢聚一堂,共同庆祝全国第二十个教师节,并对在我乡教育教学工作中取得优秀成绩的优秀教师、三好学生进行表彰。这是广大教师政治生活中的一件大事,也是我乡教育工作中的一件盛事。在此,我代表乡党委、政府向辛勤工作在教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问,向这次受表彰的优秀教师、优秀学生致以祟高的敬意,向所有关心支持我乡教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢!亘古至今,教师是人类文明的传播者,思想灵魂的塑造者,历来受到社会的尊重和爱戴。教师以人梯的精神培育了数以亿万计的人才,推动

2、着人类文明的进步。在改革开放突飞猛进的今天,在科教兴国战略方针的指引下,我乡各级、各部门认真贯彻落实党的教育方针,坚持把教育放在优先发展的战略地位,重视和加强对教育工作的领导。经过全乡上下和广大教育工作者的共同努力,教育事业有了快速发展,成绩十分喜人。今年乡教办、乡一中、乡中心小学均被县委、县政府表彰为先进单位,乡一中在顺利通过“省级规范化学校”复查之后正积极申报“山东省教学示范单位”,乡一中的多媒体教室、电子备课室、校园网及乡中心小学的多媒体教室、微机室已建成并投入正常运作4。教育事业之所以出现今天这样可喜的局面,离不开各级党委、政府的大力支持和亲切关怀,离不开社会各届的积极参

3、与,更离不开辛勤工作在第一线的广大教育工作者的无私奉献。在肯定成绩的同时,我们应该清醒地看到我镇的基础教育无论在规模、结构和质量上都与当前的教育改革与发展的新形式要求不太相适应,特别是现实存在的教师年龄偏大、知识水平偏低、科班出身少等等,都与上级的要求、群众的期望及先进乡镇相比存在差距。大家知道,经济发展是实现小康目标的唯一途径,而经济的可持续发展,首先应是教育的可持续发展,教育必须先行。发展的基础在教育,核心在人才,今天教育上的差距,就是明天经济发展上的断层。因此,我们每个人都要从实践“三个代表”重要思想的高度,充分认识加快我乡教育改革与发展的重要意义,进一步增强使命感、紧迫感

4、、压力感,以时不我待的主人翁姿态,更新观念,立足眼前“植树”,着眼未来成才,为全乡教育更快、更好的发展做出更大的贡献。当前我乡的教育发展面临着复杂的社会环境。特别是周围市地民办教育的突飞发展,更给我乡教育发展带来了负面效应。一些家长盲目攀比,过高估计外地教学,错误认识我乡实际教育水平,这些都直接影响我乡的教育教学改革。因此,我们必须立足现实,对全乡的教育状况作出冷静的分析,从而看到观念陈旧落后,缺乏竞争意识,是阻碍我乡教育改革的根本所在。基于这种认识,我们必须在解放思想中统一认识,在更新观念中求质的飞跃。这就4要求我们每位教师必须正确认识自己,树立终身教育和学习观,不断开辟新视角

5、,开拓新思维,树立新观念,开发新思路。树立教育可持续发展观、教育经济观、教育创新观、素质教育观,为教育社会化、教育民主和教育平等的真正实现奠定思想理论基础。随着时代的发展,我们的办学观念还须与时俱进,否则很难把教育改革与发展的任务落到实处。为适应这一形势,我们应当群策群力,共同探索实践,形成独特而又有鲜明活力的办学思路。目前在教学管理中,我们要从总体办学、专项办学、学科教学中寻求适合自己追求目标特色之路。今年教办即将实施培养“名师工程”,我认为这是提高教学质量的有效途径。因此我们要把建设高水平的教师队伍放在第一位,在实际工作中善于发现名师、培养名师、吸引名师、留住名师。今后一个时

6、期,我乡教育发展的总体思路还是高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”的重要思想,以党的十六大精神为指导,以提高教育教学质量为中心,全面实施素质教育,巩固九年制义务教育,大力发展成人教育、幼儿教育,全面提高教育管理水平及教育教学质量,努力使我乡教育工作再上新台阶。为此,我们必须抓住关键,突出重点,统筹兼顾,着力做好以下几个方面的工作:(一)教育观念要更新。这一点非常重要,它直接关系到教育教学质量的提高。我们要以现代化教育思想为指导,对人才培养目标、培养模式、教育内容重新审视,对现有的特别是在大脑根深蒂固的东西要进行深刻的反思。(二)管理方法要创新。这是调动一切积极因素4的源泉

7、,要在工作中注重依法治校与以德治校相结合的工作原则,树立人文管理思想,把教师和学生都作为管理者,参与到教学管理的各个层面。要充分调动教师的积极性、主动性、创造性,使他们致力于教育教学。每位教师更要潜心研究教育理论及教学方法,树立创新意识,全面激活学生的学习兴趣。教育干部要牢固树立管理就是服务的思想,校长服务于教师,教师服务于学生,真正把我们的学校建设成为人文色彩浓厚的成长乐园。(三)管理制度要创新。制度的创新就要求我们执行完善的校长负责制、教师聘任制、岗位目标责任制和结构工资制。

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