《统计基础》技能训练参考答案

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1、学习情境一统计导述◎技能训练答案一、单项选择题1．B2．D3．D4．B5．B6．A7．D8．A9．C10.A二、多项选择题1．ABD2．ABCE3．ABCE4．ABE5．ACDE三、判断题1．√2．X3．√4．X5．X6．√7．X8．X9．X10．X四、问答题（略）五、综合分析题（略）学习情境二统计数据采集◎技能训练答案一、单项选择题1．D2．C3．D4．B5．D6．C7．C8．D9．D10.D二、多项选择题1．ABCD2．ABC3．ABD4．ABCD5．AB6．AC7．BCD8．AD9．ABCD10．CD三、判断题1．X2．√3．√4．√5．√6．X7．√8．

2、√9．√10．X四、问答题（略）五、综合分析题（略）学习情境三统计数据整理与显示◎技能训练答案一、单项选择题1．B2．D3．B4．D5．B6．A7．C8．A9．A10.C二、多项选择题1．ABC2．ABD3．ABC4．ABC5．AB6．AD7．AC8．ABD9．ABCD10．BC三、判断题1．√2．√3．X4．√5．√6．X7．X8．√9．√10．√四、问答题（略）五、综合分析题1.解：（１）某纺织厂工人按看管机械设备台数编制的变量数列17按看管机械设备分组每组人数２４３７４７５６６４合计２６（２）略２．解：某工厂员工按工资编制的变量数列按工资分组频数（人数）组

3、中值频率（%）向上累计向下累计频数（人数）频率（%）频数（人数）频率（%）1000-20006150020.0620.030100.02000-30008250026.71446.72480.03000-40009350030.02376.71653.34000-50004450013.32790723.35000-6000255006.72996.7310.06000-7000165003.330100.013.3合计30-100.0----３．略４．略学习情境四统计数据描述◎技能训练答案一、单项选择解答：1.A；2.D；3.B；4.B；5.C。二、多项选择解

4、答：1.ACDE；2.CD；3.BCD；4.BDE；5.ABE。三、判断题解答：1.×；2.×；3.√；4.×；5.√。四、计算题解答：1．解：计算产量计划完成情况 实际产量（台）计划产量（台）计划完成%17第一车间第二车间第三车间440400650400440700110.090.992.8企业1490154096.8全厂产量计划完成96.8%，尚差3.2%。 2.解：计算表如下：月工资组中值x各组工人比重f（%）xf450550650750850202530151090.0137.5195.0112.55.0合计100620.0该工业集团公司工人平均工资62

5、0元。3.解：平均计划完成程度的计算，因各车间计划产值不同，不能对其进行简单平均，这样也不符合计划完成程度指标的特定涵义。正确的计算方法是：平均计划完成程度=平均单位成本的计算也因各车间的产量不同，不能简单相加，产量的多少对平均单位成本有直接影响。故正确的计算为：平均单位成本=4.解：成交额单位：万元，成交量单位：万斤。品种价格（元）X甲市场乙市场成交额成交量成交量成交额Mm/xFXf17甲乙丙1.21.41.51.22.81.51212112.41.41.5合计—5.5445.3 甲市场平均价格=5.5/4=1.375（元/斤）乙市场平均价格=5.3/4=1.

6、325（元/斤）说明：两个市场销售单价是相同的，销售总量也是相同的，影响到两个市场平均价格高低不同的原因就在于各种价格的农产品在两个市场的成交量不同。5.解:甲班组：平均每人产量=ΣX/n=20+40+60+70+80+100+120+70/8=70全距=120-20=100平均差A.D=50+30+10+0+10+30+50+0/8=22.5标准差=标准差系数=29.58/70=42.25%乙班组：平均每人产量=70全距=73-67=6平均差A.D=3+2+1+0+1+2+3+0/8=1.5标准差=标准差系数=1.87/70=2.67%分析说明：从甲、乙两组计

7、算结果看出，尽管两组的平均每人产量相同，但乙班组的标志变异指标值均小于甲班组，所以，乙班组的人均产量的代表性较好。五、案例分析解答：（一）分析：本案例要求学生在理论与实践的结合上，深刻认识和理解总量指标、相对指标和平均指标的概念和作用，能够灵活应用这些指标描述社会经济现象的状态和特点。17（二）解答：1、总量指标：如2005年11月1日零时，全国31个省、自治区、直辖市和现役军人的总人口为130628万人，与2000年11月1日零时第五次全国人口普查的总人口126583万人相比，增加了4045万人，增长3.2%；年平均增加809万人，年平均增长0.63%。根据调

8、查数据推算，2005年年