人音版小学音乐二年级下册《我爱雪莲花》 教案

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1、人音版小学音乐二年级下册《我爱雪莲花》教案教材简析：《我爱雪莲花》是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第十单元“跳起舞”中的一个内容。《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美   边防军、立志学习边防军的真挚感情。教学理念：《音乐课程标准》的基本理念把以音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体，注重个性发展。引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维放在重点，目的就是希望教学采取多种手段让每一个学生都能去体验、

2、发现创造、表现和享受音乐美的过程，并在过程中去学会自主学习、合作探究。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。教学目标1、知识与技能目标：指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。2、过程与方法目标：通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美3、情感态度与价值观目标：学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲的情感处理教学准备：多媒体课件教学

3、过程：一、课前播放视频资料《新疆好》，让学生在课前准备时间初步了解新疆感受新疆的美。（1）谈话：刚才我们看到的这段视频是什么地方的？你对新疆有什么了解？生：交流对新疆的了解教师小结：新疆位于我国的西北地区，那里风景优美，物产丰富，那里的人们热情好客，勤劳善良，能歌善舞。是一个美丽的地方，接下来老师请大家欣赏一组新疆风光的美丽图片，请看大屏幕（2）课件展示新疆美景师谈话：新疆怎么样啊？你们喜不喜欢新疆？老师今天给大家开来一段新疆特色的舞蹈，想不想看呀？二、欣赏新疆舞蹈，初步了解新疆舞蹈，并学习简单的有特色的动作（1）教师舞蹈展示谈话你觉得老师

4、表演的哪个地方给你留下了深刻的印象啊？学生交流印象深刻的动作（2）教师谈话同学们刚才说的这些都是新疆舞蹈中非常典型的动作，想不想学一学啊？学习舞蹈动作：移颈，脱帽位，拍手绕腕（3）同学们表演得真不错，你们知道吗，新疆人们在跳舞的时候经常会用一种非常具有新疆特色的乐器伴奏，你看，你认识它吗？三、解决节奏谈话，认识手鼓，并试着学习用手鼓打节奏教师演示手鼓的用法，新疆的典型节奏我们就学习用手鼓打一条简单的节奏：（大屏幕出示节奏）2/4:XX

5、XXX

6、XXXX

7、X0‖教师打一遍，学生模仿，如果学生打不对出示（走走跑跑走跑跑跑跑走），辅助练习教师谈话

8、：同学们表现得真不错，鼓励一下自己。四、学习歌曲（1）初步感知歌曲中表现的内容及情感有一个叫萨依拉的小姑娘给我们带来一首歌曲，请你认真的听一听，从歌中你听到了什么？（播放歌曲）学生交流歌曲中听到的内容。教师小结：小萨依拉生长在天山下，很爱她的家乡，让我们看看天山，天山上有终年不化的积雪，在山上最寒冷的地方生长着一种珍贵的植物雪莲花，它也是一种很名贵的中药材。（2）教师范唱老师也很喜欢萨依拉唱的这首歌，我也想给大家唱一唱，同学们想听吗？教师范唱（3）读歌词a师：同学们自己读一遍。（结束句先不读）b听老师读，看老师读的跟你一样吗？c跟老师按节奏

9、读歌词。d单独解决结束句，听老师读，跟老师读（4）跟音乐默唱（5）跟音乐轻声学唱（6）师生接唱师：老师听到同学们唱的声音了，真好听啊，老师也想唱一唱，我们接唱吧，一个标点换一次，老师先唱第一句。（7）学生完整唱（8）歌曲情绪处理a同学们把第一段唱一唱，指导，从这段中你能感受到什么？师：萨依拉热爱她的家乡那我们一起带着对家乡的热爱唱一唱第一段吧。b师：萨依拉把雪莲花送给谁了？生：边防军新疆是我国的边疆，那里有很多解放军叔叔，他们在风雪中坚守岗位，保卫我们的祖国的安全，所以萨依拉把雪莲花送给了边防军叔叔，表达对边防军叔叔的尊敬，热爱之情，让我们

10、也也带着对边防军叔叔的尊敬热爱一起唱一唱第二段吧C当萨依拉把雪莲花送给边防军叔叔的时候，她会说什么啊？想一想学生回答恩，我们也要立志向边防军叔叔学习，现在就让我们带着这种感情来唱一下第三段吧（9）有感情的完整演唱歌曲五、创编，表演歌曲（1）我们不仅可以用歌声表达自己的情感，也可以用舞蹈来表达，这首歌是一首新疆的歌曲，请同学们用新疆的动作，自己编一段小舞蹈吧，前后四人一组，合作创编一下。教师巡视指导（2）汇报表演分两组汇报表演，第二组的时候老师加入铃鼓伴奏（3）组内分铃鼓，新疆帽子，分到帽子的同学跳舞，铃鼓伴奏，其他两个人唱歌。六、课堂小结今

11、天我们欣赏了新疆美丽的景色，学习了一首好听的歌曲，还学了新疆的舞蹈动作，收获真不小，你们过得愉快吗？祝愿同学们每一天都过得快快乐乐，现在就让我们在愉快的歌声中结束本节课吧。