县域义务教育均衡发展研究的回顾与展望——基于CNKI文献数据的分析

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1、教育科学研究2016′08县域义务教育均衡发展研究的回顾与展望*——基于CNKI文献数据的分析张茂聪刘信阳[摘要]对我国县域义务教育均衡发展研究文献的发文时间、关键词、学科类别和研究层次等进行定量描述，并从县域义务教育均衡发展的内涵、推进策略、评价指标体系构建及政策选择等方面对相关文献进行内容分析，认为我国县域义务教育均衡发展研究的数量不断增多，良好的研究格局业已形成，但仍有一些方面需要加强。未来我国县域义务教育均衡发展研究的努力方向有四个，其一，明确研究目的：理论与实践相结合，提高理论指导作用；其二，拓展研究视角：以问题为导向，从多学科、多角度进行研究；其三，深化研究内容：细

2、化、深化研究，微观着手，放眼长远；其四，创新研究方法：重视比较研究和实证研究。[关键词]县域；义务教育；义务教育均衡发展[中图分类号]G521[文献标识码]A[文章编号]1009-718X（2016）08-0034-10随着经济社会的发展，人们民主、公平意识的教育均衡发展研究的状况，有利于发现研究的新视增强，“普九”目标的实现，义务教育均衡发展问角、新情况、新课题、新动向，有利于进一步推进题逐渐成为我国社会发展中被广泛关注的焦点问题义务教育均衡发展。之一。逐步推进义务教育均衡发展，解决日益突出一、县域义务教育均衡发展研究的的义务教育优质资源的有限性与人民大众对优质教定量描述育资

3、源需求的矛盾，成为教育法律、法规和政策着紧用力的问题，也是学术界的“燃眉课题”。县域笔者以中国知网（CNKI）文献数据为依托，作为我国经济、社会发展的基本单位，其教育发展采用“高级检索”的形式，选择“期刊”、“特色期[1]也具有相对同质性，教育发展差距较小，再加上刊”、“博士”、“硕士”、“国内会议”、“国外会我国实行“以县为主”的教育管理体制，“县”在议”和“学术辑刊”七个数据库内文献，以“县域义务教育均衡发展中的作用更加凸显出来。对已有义务教育均衡发展”或含“县域基础教育均衡发县域义务教育均衡发展研究文献进行计量描述和内展”为篇名进行检索，剔除重复发表文献和无效文容分析，可

4、以比较全面、深入地了解我国县域义务献，截至2014年12月31日，共检索有效文献120张茂聪山东师范大学教育政策与管理研究中心教授博士生导师250014刘信阳山东师范大学教育政策与管理研究中心250014*本文为教育部新世纪优秀人才支持计划项目（NCET-13-0881）和国家社会科学基金2012年度课题“我国县域基础教育政策评估体系的构建研究”（BFA120035）的成果。34EDUCATIONALSCIENCERESEARCH决策参考篇。其中，“中国学术期刊网络出版总库”62篇，（二）学科类别分布“特色期刊”38篇，“中国优秀硕士学位论文全文作为教育领域的热点、难点问题，义

5、务教育均数据库”17篇，“中国博士学位论文全文数据库”衡发展的实现与政治、经济、文化及社会等各个领3篇。域的发展、进步有着紧密的联系，其研究也应是一[2]（一）发文年代分布个涉及多学科的综合性研究议题。通过对相关文从2005年于发友等人的《县域义务教育均衡发献的统计分析，本研究得出县域义务教育均衡发展展研究》作为第一篇有关县域义务教育均衡发展的研究文献的学科分布情况（见表2）。论文问世，截至2015年，我国相关研究已走过10县域义务教育均衡发展研究文献的学科分布表表2年的历程。这10年间，各年度相关研究成果数量学科教育学政治学社会学经济学法学文化学篇数107103000的走势具

6、体如下（见表1）。比例（%）89.178.332.5000县域义务教育均衡发展研究年载文量与累积率分析表表1由表2可知，十余年来，对于县域义务教育的文献累积率研究，多集中于教育学领域，相关研究成果有107年份发表篇数文献累积数（%）篇，占总研究成果的89.17%，其虽符合县域义务200511-教育均衡发展问题的本质，但未免过于局限。教育200634300.0020072650.00学领域的研究也会提及经济、政治、文化等问题，2008713116.67但论述得相对较少、较浅，多采用教育学的思维，200982161.54所以统归于教育学学科。县域义务教育均衡发展问201082938

7、.1020113564120.69题，必须由政策加以规范和引导，需由各级政府承2012127618.75担相应责任，离不开政治学领域的研究，在此将杨20132510132.89令平的《西北地区县域义务教育均衡发展进程中的20141912018.81政府行为研究》以及涉及教育政策的9篇文章，勉由表1可知，2005—2014年这10年间我国对县强归于政治学领域，政治学领域的研究占总研究的域义务教育均衡发展的研究正在逐步加强，相关研8.33%，排名第二。教育均衡发展与社会的公平、究成果逐年增多，文