材料作文训练之审题立意

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1、百步穿杨意犹酣吹尽狂沙始到金——高考材料作文训练之审题立意1故事引入:宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。2山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。“朝为田舍郎,暮登天子堂。”审题立意需要

2、训练、需要技巧。——[基本符合题意]——[符合题意]——[有新意][准---深---新]3就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。所谓审题4典型题目分析阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续

3、走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。  与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长:1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为27.8%。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。5审题“全面理解材料”,意味着要对本材料作一个全面的理解,这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率”的问题,核心是“阅读”的问题,思维导向也应该是倡导

4、阅读.因此,我们可以以此立意:阅读是什么?怎样阅读?阅读的结果会怎样?“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”,意味着可以选取材料中的一个片断,如图书阅读率或网上阅读率等,这样可以有下面的立意:淡漠读书的思考,网络阅读之利弊等等。我们还有一个关键点不要忽略——不要脱离材料内容及其含意作文,这是一种较之话题作文要严格的一种限制,脱离了这个限制来谈任何问题都是离题的。如由本材料就不可以谈人们观念的变化,单纯地谈科技如何迅速发展等问题。6总结这种新的作文样式,从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定

5、材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。7写好新材料作文必须读懂材料材料本身包含着深刻道理,并“成为写作者的立意指向”,那么读懂材料就是写好作文的关键,审题变为审材料。一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么,继而确定自己对这个道理的正确态度。8所给的材料主要有:1叙述一件较为完整的事情;2引述一个完整的故事;3引用一段新闻报道或消息;4与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧

6、密相关的名言警句(一句一段或几句几段);5一段主题鲜明、道理深刻的论述;6一段或几段突出一个中心的抒情性文字;7揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……9一、从抓关键句入手有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。如:巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好

7、?”他仍然回答:“下一个!”10读这则材料,就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景,要抓住最关键的句子“下一个!”思考,初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的勇于进取,奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。11法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后,让他的学生们谈一下看法。学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说,老师,这尊塑像雕塑的太好了,太完美了。尤其是那双手,太生动、太栩栩如生了,它简直都不属于这整个雕像了,这

8、双手真是雕塑史上的精华。听了这些,罗丹仔细端详了一会雕像,然后拿起斧头,毫不犹豫将塑像的那双手砍掉,并回过头来对他的学生们说,不属于整体的东西就不应应该存在,请同学们记住,没有任何部分比整体更重要。12法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后,让他的学生们谈一下看法。学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说,老师,这尊塑像雕塑的太好了,太完美了

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