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《译林版小学英语六下教案单元解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1单元教材解读教学时间：1周至2周一、本单元教学内容：本单元的课文是一个经典故事，改编自寓言《狮子和老鼠》。课文采用一般过去时叙述故事，在课文教学的最后巩固阶段，教师可以和学生一起复习六年级上册的前四个单元的一般过去式语法知识。本单元的重点教学内容是词汇，包括形容词和由形容词转化过来的副词。话题和词汇都与动物相关。二、本单元教学要求：1.能理解并会朗读课文。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的
2、写法和读音。4.通过学习故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。三、本单元教学重点、难点：教学重点：1.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole。2.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。3.能理解形容词和副词的区别教学难点：能理解形容词和副词的区别。四、本单元教学进度安排：第一课时Storytime第二课时Grammartime,FuntimeandCheckouttime第三课时Soundtime,Cartoontime第四课时
3、Culturetime,CheckouttimeandTickingtime第五课时单元检测第六课时复习讲评-10-第2单元教材解读教学时间：3周至4周一、本单元教学内容：本单元的话题是生活习惯和学习习惯。这一话题与学生的生活实际密切相关，教师在教学中要引导学生多联系自己的实际情况，分析和判断什么是好习惯、什么是坏习惯，帮助他们在今后的学习和生活中形成好习惯、摒弃坏习惯，更有效地学习、更健康地生活。本单元在语法方面延续了第一单元的副词话题，呈现了副词well，early，late，fast以及频率副词never的用法。另外，本单元还复现了
4、always，often，sometimes，usually等频率副词。二、本单元教学要求：1.能听懂、会说、会读Storytime和本单元出现的副词。2.能听懂、会说、会读和会写:habit,never,late,finish,tidy,fast.并能正确使用。3.能听懂、会说、会读和会写句型和日常用语Hegetsupearlyinthemorning.Henevergoestobedlate.Healsodoeswellathome.4.能听懂、会说、会读put..inorder,bad,sleepy,lastnight,gointo
5、,slowly,badly.5.会唱歌曲：Thisistheway.6.了解字母or在单词中的读音。三、本单元教学重点、难点：教学重点：1.能听懂、会说、会读和会写:habit,never,late,finish,tidy,fast.并能正确使用2.能听懂、会说、会读和会写句型和日常用语Hegetsupearlyinthemorning.Henevergoestobedlate.3.了解字母or在单词中的读音。教学难点：1.掌握课文中出现的几个频率副词的区别及用法。2.掌握一般现在时以及第三人称动词的变化规则。四、本单元教学进度安排：第一
6、课时Storytime第二课时Grammartime,FuntimeandCheckouttime第三课时Soundtime,Cartoontime第四课时Culturetime,CheckouttimeandTickingtime第五课时单元检测第六课时复习讲评-10-第3单元教材解读教学时间：5周至6周一、本单元教学内容：随着社会经济的发展和人民物质水平的日益提高，合理健康的饮食习惯已经成为人们关注的话题。这一话题和学生的生活和健康密切相关，教师应引导学生结合自己的生活实际，对照健康饮食金字塔，了解哪些是健康食品，并分析讨论自己的饮食
7、习惯是否合理。教师可适时渗透健康教育，引导学生树立合理饮食，健康生活的观念。二、本单元教学要求：1.能听懂、会说、会读学过的食物类单词及一些数量词，some，alotof。2．能听懂、会说、会读和会拼写healthy,diet,alittle,afew.日常用语Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafew/alittlerice.3.了解字母ou在单词中的读音。4.了解中西方早餐的不同。5.能正确理解、朗读storytime和cartoontime以及培养科学、合理的饮食习惯。三、本单元教学重点、难点：
8、1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能理解运用可数名词和不可数名词；数量词alotof,some,alittle,afew的用法。四、本单元教学进度安排：第一课时Stor
