生物人教版七年级下册输送血液的泵——心脏 第二课时 血液循环的途径

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1、平安路学校导学案科目：生物年级：七年级主备人：杭强强年级审核人：使用时间：课题：人类的起源和发展课型：新授课课时：1课标描述（摘要）及其解读：会说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的学习目标1、说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。学习重点：人类起源于森林古猿.学习难点：人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。使用说明与学法指导：1.结合问题预习课本第2—7页，用笔勾画出疑惑点和重点；独立思考完成自主学

2、习和合作探究任务。2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、预习导学【自主预习】1、学习任务一：通过观察与思考，能描述人类与现代类人猿的起源与发展的不同之处（1）自学课本，说出现代类人猿的生活方式和分布特点（2）讨论：人类和现代类人猿有什么根本的区别？2、学习任务二：通过资料分析，举例说明人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化（1）自学课本，讨论“资料分析”中的2个问题（2）总结森林古猿进化成人类的过程。（3）观察人类起源与发展的示意图，总结出人类在哪些方面发生变化？3、学习任务三：通过技能训练，区分事实和观点（1）讨论：什么是事实

3、？什么是观点？（2）判断短文中的问题，哪些是事实，哪些是观点？二、合作探究：1、现代类人猿还能进化成人吗？2、分组游戏，用肢体动作表示一句话的意思，体会语言的重要性。3、人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现代类人猿呢？我的疑点（请大胆写出你的疑问，让我们共同探讨。）三、展示提升：各小组讨论交流后展示结果。四、反馈检测：1、19世纪著名的进化论的建立者提出人类和类人猿的共同祖先是。2、时代的古人猿，不仅能够工具，还能简单的工具，提高了工具的效能。3、人类祖先到现代人的进化过程大致概括为：→→。4、下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢，前肢，并逐渐学会了简单的工具。久而

4、久之，越来越灵巧，越来越发达。5、在人类起源和发展过程中，发生了许多变化，引起这些变化的原因是什么？课后反思：平安路学校导学案科目：生物年级：七年级主备人：杭强强年级审核人：使用时间：课题：人的生殖课型：新授课课时：1课标描述（摘要）及其解读：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程和胚胎发育过程学习目标1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2、描述受精过程和胚胎发育过程。3、通过识别有关的插图和模型，培养学生自主观察的能力。学习重点：男、女生殖系统的结构及其功能、胚胎发育过程学习难点：胚胎发育过程使用说明与学法指导：1.结合问题预习课本

5、第8—12页，用笔勾画出疑惑点和重点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、预习导学【自主预习】1、学习任务一：通过观察、讨论男、女性生殖系统图，概述生殖系统的结构，说出它们的功能（1）观察课本中插图，试着标出图Ⅳ-4和图Ⅳ-6中器官名称（2）总结男、女性生殖系统的结构组成（3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能2、学习任务二：通过观察、思考和讨论，描述受精过程和胚胎发育过程（1）独立阅读课本，试着说出受精过程（2）观察插图，说出受精卵进行发育的过程（3）讨论：人的生殖全过程是怎样的？二、合作探究：1、

6、男、女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？2、胚胎与母体如何进行物质交换？3、“婴儿出生就是新生命的开始”，这种说法对吗？我的疑点（请大胆写出你的疑问，让我们共同探讨。）三、展示提升：各小组讨论交流后展示结果。四、反馈检测：1、人类新个体的产生要经历由结合，通过形成的过程。这个过程是由完成的。2、男性生殖系统的主要生殖器官是，它的功能是产生和分泌。3、精子和卵细胞在处结合，胚胎在中进行发育。4、胎儿通过和从母体获得所需要的营养和氧，同时排出体内产生的二氧化碳等废物。5、成熟的和从母体阴道排出，这个过程叫做。6、受精卵进行胚胎发育的过程：受精卵→→→。7、胚

7、胎开始呈现出人的形态（即胎儿）是在怀孕后周左右，而怀孕到周左右，胎儿发育成熟了。课后反思：平安路学校导学案科目：生物年级：七年级主备人：杭强强年级审核人：使用时间：课题：青春期课型：新授课课时：1课标描述（摘要）及其解读：通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力学习目标1、描述青春期的身体变化和心理变化2、通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力3、通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期学习重点：青春期的身体变化和心理变化学习难点：青春期的心理变化及其卫生使用说明与学法指导：1.结合