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《PEP五上U6 A Let's talk.教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计科目：英语单位：乳源东坪中心小学教师姓名：梁碧媚课题：Unit6Inanaturepark.Alet’stalk.日期：2016年12月10日《Unit6Inanaturepark.ALet’stalk.》教学设计【教材】PEP小学英语五年级上册【课时安排】第1课时【教学对象】小学五年级学生【授课教师】乳源东坪小学梁碧媚【教材分析】本课时是PEP小学英语五年级上册第六单元Inanaturepark.ALet’stry.和Let’stalk.部分，是一节会话课。本节课的设计，结合微课教学，在课前通过播放自然公园的视频，让学生初步感知本课内容，在视频的情境中，通过几个
2、Thereisa…对自然公园做介绍，复习了重点句型的同时，也学习了关于自然公园环境地貌的单词。【学情分析】（一）、认知五年级学生在第五个单元学习学习了运用Thereis…来描述某处有某物，可利用充分的操练，引导结合本课内容进行复习旧知并引入新知，Isthere…?教师循序渐进地用Isthere…?引导学生能够用Yes,thereis./No,thereisn’t.进行肯定和否定回答，并通过语音示范，让学生学会向他人提问某处是否有某物。（二）、能力五年级的学生普遍对学习英语表现出积极浓厚的兴趣，特别是口语课堂，给孩子们听英语、读英语、说英语，甚至写英语，提供了非常广阔的时间
3、和空间。且加上微课的设计，使得学生在观看视频的同时也能主动跟着视频一起视、听、说、认，并后续设计绘本读本，培养学生读写能力。【教学目标】知识与技能（一）、能够完成Let’stry.听录音选单词的活动。（二）、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。（三）、能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。（四）、能够在情景中运用句型Isthere...?询问并回答某处是否有某物Yes,thereis./No,thereisn’t.（五）、能够在语境中理解生词及词组forest,river,lake,goboating的意思，并能正确发音。过程与方法（一）、能够在微课
4、导学中理解生词，解决难点。（二）、通过游戏活动和任务布置，在玩乐中学习字母语音知识。（三）、能借助课后微课总结复习核心句型，并进行拓展运用。情感态度和价值观（一）、能够和同桌一起根据对话中的自然公园话题展开问答。（二）、感受生活中的英语，培养用英语进行思维活动的习惯。【教学重点】（一）、Istherea...inthe...?Yes,thereis./No,thereisn’t.（二）、学习phonics，掌握自然发音法。【教学难点、关键】forest,river,lake,三者区分。【教学方法】个性化定制音视频、情境教学法、games、小组合作与竞争、【教学手段】结合P
5、PT课件、voki、音频等编辑的CamtasiaStudio视频【教学过程设计】一、教学流程设计设计意图：通过视听歌曲Aphotoofme复习句型Thereis…教师引导提问Istherea…inthe…?引入新知。（一）、热身复习导入（二）、呈现设计意图：创设MissWhite带同学们去公园的情景，引出核心对话句型的讨论。（三）、操练设计意图：通过机操提供充分的输入，表演课本剧内化知识，并拓展到介绍家乡公园的语言运用。设计意图：通过微课课后视频，复习巩固核心知识，并通过思维导图，引导学生复现对话，并学会总结。（四）、巩固二、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学习者预测
6、设计意图（一）热身复习导入1.Simplegreetings.2.sing3.Leadin.Hello,boysandgirls.Let’ssing.(播放歌曲)图片展示T:提问Istherea…?Hello！唱Aphotoofme.复习Thereisa…引导学生回答：Yes,thereis.No,thereisn’t.通过歌曲激情引趣，调动气氛；从照片中的naturepark，引导学生运用Istherea…?进行提问。（二）、呈现1.微课导入2.解决生词Let’stry.3.创设情境Doyouwanttoknowwhat’sinthenaturepark?Let’swa
7、tchavideo.展示词卡，并在句型中操练:Isthereariverinthepark?ChenJieandMikeislookingatthemap.Canyoulistenandanswerthequestion?Whatisinthepark?Misswhiteistakingthechildrentothenaturepark.What’sinthenaturepark?Canyouguess?Yes.观看课前微课，在语篇环境中感知自然公园的各种形态：river,lake,forest,根据对微课视频的理解，做出分
