语文北师大版五年级下册语文天地

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1、语文天地教学目标：培养学生的观察能力和语言表达能力，鼓励学生大胆想象，自主创新，培养学生发明创新的兴趣，指导学生运用平日积累的词句，敢于表达内心最真实的感受。自己对本单元的学习进行小结，抓住要点，实事求是地评价自己和他人。养成每单元都进行小结的习惯。教学重难点：根据学生不同的选题适时指导学生写作，敢于表达内心最真实的感受。教学时间3课时第一课时教学过程：一、复习：回忆第七单元的主题，想一想是谁把火带给了人类？谈谈你对火的认识、了解。二、交流：你还知道哪些有关火的神话故事？请同学讲述，全班共同评议。评议时注意理由充分，态度诚

2、恳、平和。三、谈谈对灯光的了解1、说说生活中，你都见过什么样的灯？简要叙述这些灯的样子、用途等，说说灯光带来的好处、益处等。师生共同评价（培养学生的观察能力和语言表达能力。）2、说说想象的灯，引导学生展开想象的翅膀，大胆设想，启发学生在表达式描述想象中灯的样子、特点以及用途等。教师注意引导学生说话要完整、有条理。师生共同评议，教师小结。3、简单地画一画、写一写四、交流指名介绍自己的作品读一读自己所写的内容作业设计：修改自己的文章、作品第二课时教学过程：一、课前准备课前学生们组成了活动小组，选择感兴趣的题目进行课外实践，共过

3、各种渠道搜集、查阅资料，结合书中的图片资料，了解灯的功能，灯的样式的变化。二、交流1、选择同一研究课题的同学组成一个小组，共同交流查阅的资料。2、向全班同学介绍所查阅的资料。3、写出调查报告或办一个展览，为展览起一个响亮、新颖的名字，并写出解说词。4、鼓励学生大胆想象，自主创新，把最想发明的灯画下来，介绍其特点。教师要注意有意识的培养学生发明创新的兴趣，要重视给学生交流和展示的机会，让学生在交流和展示中体验实践的乐趣。三、调查报告的写法调查报告的写法，包括标题、署名、正文。正文部分即调查内容。通过叙述、调查图表、统计数字及

4、有关资料，用纲目等的形式把主体内容有条理地、准确地揭示出来。作业设计：学写调查报告设计想象的灯板书设计：调查报告标题署名正文第三课时教学过程一、读一读“笔下生花”，确定自己感兴趣的话题。想想自己家中的燃料或照明用具有什么样的故事？自己最喜欢的灯有什么特点？你为什么喜欢它？插上想象的翅膀，想想回到了不会用火的时代，那生活会是什么样子？想象你所喜欢的灯的样子、用途等.根据自己感兴趣的话题，确定交流内容。要敢于发表内心最真实的感受。二、作文要求内容具体叙述合理、生动语句通顺、连贯有新意三、全班交流、评议。学生作文，教师巡视、指导

5、。四、先写完的学生自己修改作文。将习作读给同学听，师生评议修改。作业设计：修改作文、誊抄作文板书设计：笔下生花内容具体叙述合理、生动语句通顺、连贯有新意