语文北师大版五年级下册语文天地三.doc

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1、宝鸡市陈仓区千渭小学四环开放式导学案13科目语文课题语文天地三课型综合解决课导学杜少飞课时二课时教材与学情分析围绕单元主题“角度”语文天地中有名言积累和一个表达训练。关于角度的故事在我们生活中无时不再发生，只是我们有时没有从角度去考虑问题，我们可以先从语文天地中照片入手感受角度的故事渗透在我们生活的方方面面。尝试用不同的角度思考问题我们会发现事情能够变得更加有趣了。知识链接换一个角度看问题，我们会更能够理性的理解别人，让自己的胸怀更加的宽广。重难点体会角度在书面表达的意义。学习目标1、积累词语和学会从从不同的角度来表达一个意思。

2、2、整理交流自己关于角度的故事。班级：五年级班小组：姓名：【一环结构预习-------我参与】一、自习语文天地的内容，摘抄“读一读”关于读书的名言，翻译古文。二、阅读“读一读，体会作者害怕的心情”四个句子，说说这句子都在表达什么？【二环探究展示-------有风度】探究一：阅读《一颗螺丝》，说说我为什么疑惑朋友的举动？我和朋友各站在什么角度看待“一颗螺丝”的？（学法指导：分析课文内容，想一想本单元的主题，从角度进行分析。）探究二：诵读《假如我是爸爸》想一想作者的创作灵感有何而来？对你有什么启示？（学法指导：围绕本单元主题进行思考

3、，联系我们的写作实际来思考。）【三环拓展检测-------有自我】一、阅读短文回答问题每一棵草都会开花去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的

4、，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，

5、有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个你娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。做品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台

6、上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。1、面对生活的不公，孩子的父亲、我是怎样看待这个孩子的？耳聋的孩子又是怎样看自己的？2、标题“每一棵草都会开花”有什么含义？【四环多维评价-------我能行】▲通过本课的学习我的收获：▲自我评价：▲同伴评价

7、：▲老师评价：