英语人教版四年级上册my schoolbag 课件

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1、PEP小学英语四年级上册教学设计Unit2Myschoolbag第一课时教学内容：ALet’slearn&Let’sdo一、教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来回答书包中各书本的名称。3．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag4.渗透德语教育，保护公共财物，爱护学习用具。二、教学重难点：重点：1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storyboo

2、k,schoolbag难点：1．发音：mathbook,Chinesebook2．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook等。三、教学准备：1．小松鼠和小熊的面具或头饰2．教材相配套的教学课件或录音带3．生字卡片四、教学方法：讲授法，游戏法五、教学过程预设：（一）复习（Warm-up/Revision）　1．复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说simonsays:Cleantheboard….学生根据游戏规则做出动作。　看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。2．复习与

3、本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对（二）呈现新课（Presentation）1．让学生熟悉句型What’sinyourschoolbag?教师手拿出书包，提问：Whatisthis?　教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问：What’sinyourschoolbag?　教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学

4、生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。2．教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）　　学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。3．学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带）4．看教学课件，让学生分别给课文人物配音。5．小组合作，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：　　A:Ihaveanewschoolbag.　　B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?　　A:Apencil-caseandmanybooks.　　B:Howmanybooksdoyouhave?　　A:

5、Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook..6．找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。（三）巩固新知。Let’sdo（四）趣味操练（Practice）　　游戏Listenanddo　　学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：Put...under...（五）作业布置：Listentothetape板书设计：Unit2MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag？SchoolbagChinesebookMathsboo

6、kstorybookEnglishbook课后反思：