人教版小学四年级英语下册Unit 1 My school教案

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1、教案名称：人教版小学四年级英语下册Unit1Myschool教案教案类型：教学设计教学阶段：小学所属学科：英语下载格式：.doc教学年级：四年级教学版本：人教版以下是【2014年新版人教版小学四年级英语下册Unit1Myschool教案】相关内容四年级英语下册电子教案 Unit 1 My school教学目标：（一）．知识与能力1．复习本单元八个主要词和词组：first floor, second floor, teacher’s office ,library，playground, computer roo

2、m，art room，music room；熟练掌握本课对话的内容。2. 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答。（二）．过程与方法任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。（三）．情感态度与价值观通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；在展示中感受学习成功的乐趣。教学重难点：Is this / that the…？Yes，it is./ No，it isn′t；区分this与that的用法。教学时数：6课时第一课时教学目标：1． 使学生掌握新词：first floor, se

3、cond floor, teacher’s office ,library。2． 使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教具准备：1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。　　2．教师准备一幅本单元的校园分布图。　　3．教师准备本课时的四张单词卡。教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．教师播放学过的歌谣（

4、第三册第五页的 “Work And Play”），让学生跟随声音说唱。　　2． 播放第三册第一单元录音Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。　　（二）呈现新课 （Presentation）　　1． 教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s i

5、n the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school?  Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 　　2．播放本课的录音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教

6、师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。　　（三）趣味操练 （Practice）　　1．小组比赛。教师出示一张词卡，如library，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。　　2．看Let’s do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做

7、动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　1．做本单元A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。　　2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library, canteen 等相关生词。　　3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令。

8、板书设计：Unit 1 Our schoolfirst floor     second floorteacher’s office    library教学反思：第二课时教学目标：1． 能掌握并说：“Where’s the teacher’s office. It’s on the second floor.”2． 学习歌曲“our school”。3． 了解一些楼层的表达。教学重点