四上Unit 2 Part A Let's talk

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1、新版PEP小学英语四年级上册第二单元PartALet’stalk教学设计合肥市高刘小学陶芳芳教材分析：本单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的课本及其他物品名称。这样的话题和学生的日常生活息息相关，学生对此会比较感兴趣，也会尝试在实际生活中运用所学的语言点。本课时是本单元的第一个课时，主要学习新句型What’sinyourschoolbag?及新单词schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook。学生分析：四年级的学生已经学习了一年的英语，有一定的语言基础，但口语表达能力尚且不佳，本节课新语言点What’

2、sinyourschoolbag?提问不难，但答句中的课本名称对学生来说难度较大。想让学生熟练操练对话还是有一定难度。教学目标：知识目标：1．能够在语境中理解新词：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思，并能正确发音。2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook.Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.3．能听懂会说本课的会话。能力目标：1.学生能在实际情景中运用句型What

3、’sinyourschoolbag?并作出回答。2.培养学生的合作能力。情感目标：1.培养学生的合作能力。2.培养学生将东西放在合适地方的意识。教学重点：1.理解新单词的意思及发音。2.在实际情景中运用句型What’sinyourschoolbag?并作出回答。教学难点：1．Mathsbook的发音。2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It'sayellow.这样的错误。教学方法：Communicativemethod教学工具：多媒体，单词卡片，实物教学过程：Step1Warm-upSingColorSong.【设计意图】活跃课堂，并

4、为接下来的教学做铺垫。Step2Presentation1、用橡皮擦擦拭白板左侧，露出颜色，T:Whatcolorisit?S:It’sred.T:Whatisthis?S:It’saschoolbag.（进行schoolbag听读）T:What’sintheschoolbag?引出mathsbook,Chinesebook,storybookandEnglishbook的教学。进行翻牌，再跟读。2、出示句子片段，请学生用，和and完成句子填空。【设计意图】通过此部分教学，呈现了本节课的新单词及知识点，也让学生首先操练了新句型的问答。3、Smar

5、t活动：学生点击屏幕，将看到的图片和单词进行匹配，并读出单词。4、Chant学生随着音乐，反复说唱本课的重点句型和单词。【设计意图】通过两项活动，训练学生进行单词的音形意匹配。。5、出示page14Let’stalk的图片（无字幕）。T:OuroldfriendsAmyandChenJieareintheclassroomtoo,let’swatchthecartoon,andthinkaboutQ1:Whataretheytalkingabout?A.Aschoolbag.B.Apanda.6、let’swatchthecartoonagain

6、,andthinkabout.Q2:Whatcoloristheschoolbag?A.Black.B.White.C.Blackandwhite.Q3:What'sintheschoolbag?(答案用图片代替，降低难度，最后让同学尝试读出真确答案)【设计意图】通过听录音回答由浅入深的问题，让学生感知对话，激发思考，并对对话的内容有进一步的掌握。7、Listenandread.Listentothetapeandrepeatthedialogue.8、Roleplay先将全班分成2组，分角色朗读。再请小组朗读。【设计意图】通过听音跟读，分角色朗

7、读，生生朗读课文，达到熟读课文的程度。9、What’sintheschoolbag/pencilbox/zoo?请学生将图片拖入所属的区域。进行情感教育：Putthethingsintheproperplace.【设计意图】利用英语教学培养学生良好的生活习惯。Step3Extention每个小组可以得到一张彩色卡片，请同学们将得到的奖励小卡片帖在相应的位置并组建对话。（参照Suggestingstructures）【设计意图】引导学生用新的句型及单词重组对话，为接下来的语言输出做准备。Step4Homework1、Followtherecordi

8、ngandreadthedialogueonP14.2、Makeanewdialoguewithsuggestingstructures