生物人教版七年级上册第三节动物细胞

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1、第二单元第一章第三节《动物细胞》教学设计一、教学目标知识目标1、认识动物细胞的基本结构。2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片，并使用显微镜观察。3、说明动物细胞和植物细胞结构的主要不同点和相同点。能力目标提高学生制作临时装片的技能。情感态度价值观通过制作临时装片，养成实事求是的科学态度。二、重点和难点重点：1、制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。2、动物细胞的基本结构。难点：制作人的口腔上皮细胞临时装片。三、教法、学法：1、教学方法：实验探究、比较法等。本节主要以学生亲自动手实践为主，并采用复习、对比为辅的教学手段。2、学生在教师的指导下

2、运用小组合作法、观察法、理解记忆法、比较法、分析归纳法等方法来学习本课。四、课时安排及教学时间：1课时。五、教学环节（一）温故知新，引入新课：学生通过观察图片，找出其中的生物，回顾生物的特征------除病毒以外都是由生物构成的，进一步引入新课。（二）创设情境，学习新课自主学习：学生自学课本P46-48中内容，勾画重点并完成下列预习题：1、人口腔上皮细胞临时装片的制作：（1）擦用洁净的纱布把____和____擦拭干净。（2）滴在载玻片的中央滴一滴__________。（3）刮用消毒的_____在自己漱净的口腔_______上轻轻刮几下。（4）涂把牙

3、签上________的一端放在载玻片的______中____几下。（5）盖用镊子夹起______,使它的一边先接触载玻片上的_______，然后__________.避免盖玻片下面出现________。（6）染在载玻片的一侧滴加_______，用_______从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润______的全部。实验探究：制作观察人的口腔上皮细胞教师按制作人体口腔上皮细胞临时装片的“七字步骤”：擦→滴→刮→涂→盖→染、吸逐一进行示范操作，边讲步骤和注意项，同时让学生一步一步的跟着教师做；注意巡视学生的操作情况，及时纠正错误的操作合作交流1、制作人口腔

4、上皮细胞临时装片时，取材前漱口的原因是？2、人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？3、植物细胞与动物细胞有哪些相同点和不同点？（1）人或动物体的各种细胞的形态不同，但______相同，都包括________,_______和_________。（2）动物和植物细胞基本结构都包括________、_________和_________不同的是植物细胞还有_________、_________、___________。4、填图：植物细胞和动物细胞相同和不同之处。知识运用：公安部门得到一份生物样品，从外形上区别不出该样品来自动物体还是植物体。如果允许你使用显微

5、镜，你怎样将它鉴别出来？六、课外实践：模拟制作动物细胞模型策略①：按照书中方法分组制作。策略②：改进。利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。七、板书设计第三节动物细胞一、制作人的口腔上皮细胞的方法步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸二、观察人的口腔上皮细胞临时装片三、动物细胞的结构（细胞膜、细胞质、细胞核）八、教学反思学生在上一节课制作植物细胞临时装片实验的基础上，这一实验学生比较容易操作，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。在实验过程中，教师

6、提醒学生在显微镜下看到的是倒像，像和物的移动方向相反，这样学生易于掌握细胞。