Unit 3 My weekend plan

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1、Unit3MyweekendplanSectionBLet’slearn授课教师：张睿授课时间：2016年10月13日授课地点：临洮街小学六年级三班授课内容：PEP六年级上册Unit3Myweekendplan教学目标：1、能够听、说、读、写单词和词组：dictionary,comicbook,wordbook,postcard。2.能够在情景中正确运用上述单词和词组谈论或描述自己书店中可以购买的物品。3.能够在情景中运用句型Whereareyougoing?I’mgoingtobuy…就购买计划进行询问和作答。4、能够听懂、会唱Let’s

2、chant.教学重点：Let’slearn中的四会单词。教学难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。教学方法：情景法、小组合作法。教学准备：教学光盘、单词卡片、实物。教学过程：Step1.Warming-up1）反动作的游戏。2）Dailygreetingsandsingasong.Step2.RevisionT:Thisweekendiscoming.Whatareyougoingtodothisweekend?Ss:Iamgoingto…（复习上节课的句型，引出本节课的知识。）Step3.Presentation1）教师呈现

3、书店的图片，然后问大家喜欢去书店吗？大家在书店里可以买到什么书？创设去书店的情景，邀请学生一起去逛书店。2）Let’slearn.教师走到“书店”（自己创设的情景），拿起一张明信片T:Lookatthisbeautifulpicture,youcansendittoyourfriendsinNewYearDay.Whatisit?Ss:明信片。教师读出“postcard”，并板书。然后练习句型“I’mgoingtobuyapostcard”.T:WherecanIsendit?Ss:Postoffice.(复习第一单元相关的单词，温故而知新

4、)3）教师拿起一本字典，问学生T:Look!What’sthis?Ss:字典或汉语字典。教师分解读“dictionary”，然后依次用实物呈现汉语字典，英语字典，并示范读。引导学生说出：“I’mgoingtobuyadictionary”.4）教师呈现3张漫画书的图片，问学生这些是什么？引出单词“comicbook“,领读并引导学生自己说出：I’mgoingtobuyacomicbook.5）Let’sguess.用猜谜语的形式呈现最后一个单词“wordbook“，并复习相关的单词”work(工作)“，并引出”I’mgoingtobuyaw

5、ordbook“.6)集体认读单词，教师用实物向同学们展示单复数。Step4.Practiceandextension1)Let’splayagame“Magiceyes”(练习本节课单词的认读及学生掌握的熟练程度)2）Game:购物达人（练习本节课的句型)3）Let’sact.“我来当店长”Step5.Summary以小组为单位复习本堂课学过的内容，并跟老师来总结。Step6.TheemotionaleducationStep7.Homework板书设计：Unit3Myweekendplan---Whatareyougoingtobuy?

6、dicionary(dictionaries)postcard(s)comicbook(s)0)---Iamgoingtobuya/an/somewordbook(s)0)