Unit5 My clothes

《Unit5 My clothes》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Myclothes教学内容：A部分Let’slearnlet’sdo一、教材分析本课通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。二、学情分析服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。三、教学目标1.能够听、说、认读本课时的主要词汇：skirt,dress,pants,clothes,hat2.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。四、教学重点听、说、认读本课时的主要词汇：

2、skirt,dress,pants,clothes,hat五、教学难点1、难点是表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。2、熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。六、教具准备衣服（实物）、单词卡、学生准备一张白纸和彩笔。七、教学过程1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）多媒体播放歌曲：Myclothes（学生跟唱）（2）多媒体播放：Let’sdo（学生表演动作）（用愉快的歌曲和活动带学生进入学习状态。）2．呈现/操练（Presentation/Practice）（1）教学dressa．引入：播放歌曲“

3、Who’swearingyellowtoday?”b．呈现：当唱到“Who’swearingyellowtoday?”时，T:Whatcolorisshewearing?S:Red.T:Yes,she’swearingareddresstoday.学生跟读dress，reddress。教师出示dress图片，What’sthisinEnglish?Whatcolorisit?T:Yes.It’sabluedress.c．操练：教师在教室中走动，并根据学生的穿着，做以下问答：T:Whoiswearingadresstoday?Whatcolorisyour/herdress?（2）教学sk

4、irta．呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Isshewearingadress,too?S:No,itisn’t.T:It’saskirt.b．操练：学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：greenskirtc．巩固：学生根据同学穿着对话S1:Whatisshewearing?S2:Agreenskirt./Areddress.（3）教学hat,pants并复习初学单词游戏：What’sinmybag?游戏进行几次后，在袋子中放入hat和pants，呈现并新授单词。(边学边练，培养学生的听说表达能力。)3.师生一起学习let’sdo4．当堂检测：各小组认读单词卡片比赛5、作

5、业：(1)同桌互相完成let’sdo（一人表演，一人说英语）(2)抄写单词，预习下一课对话认读并翻译句子板书设计Unit5Myclothesclothes,skirt,dress,pants,hatIlikethatgreenskirt/thosepants.