英语人教版九年级全册中考总复习——宾语从句

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1、宾语从句的教学设计教学内容：本节课是中考总复习课――宾语从句的总结，结合中考的考点，详细地讲解了宾语从句的用法及考点。并在课堂中引导学生运用所学语言，达到学以致用的目的。各个环节的语言知识和技能训练针对前一阶段学生学习宾语从句时暴露出来的问题精心设计，环环相扣，既兼顾初三复习阶段夯实基础的现实需求，又体现了较强的针对性、综合性和挑战性。教学方式：个体学习；集体讨论；教师讲解；小组合作教学手段：多媒体课件、微课。教学目标：1．知识目标：在讲解中总结出宾语从句的构成和使用规则（连接词、语序、时态）“三要素”。说出宾语从句这一语言形式的表意功能。2．能力目

2、标：1）能够正确转换宾语从句2）能够正确使用宾语从句的时态。3．情感态度目标：能与他人沟通、交流和合作。4．学习策略培养目标：能自我归纳总结，学以致用。教学重点：1.学生能总结出宾语从句的构成和使用规则（连接词、语序、时态）；说出宾语从句这一语言形式的表意功能。2.学生能恰当地使用宾语从句。教学难点：学生能在询问航班信息时能够恰当地使用宾语从句。教学过程教学步骤与时间安排教与学的过程（师生活动）设计意图Warm-up(6min)通过对比分析简单句和复合句，引出宾语从句的句型结构。通过设置情景，呈现话题引出本课所要复习的语法内容。导入形式新颖、自然。L

3、anguageReview(25min)HelpSstomakesurethemeaningandtheformsoftheobjectclause.Step1．复习由that引导的宾语从句。①Makesentencesinpairs.②Sharethesentencesinclass.③Sumupthetensesintheobjectclause.Step2．复习由what,,when,where,how,which等疑问词和if引导的宾语从句。Activity2.Askingtheway1.Lead-in：2.复习由what,which等疑问词

4、和if引导的宾语从句。1)观察句子结构特点。2)学生分析连接词及其意义，归纳此类宾语从句的用法。Step3.引导学生观察宾语从句的语序Step4.引导学生观察宾语从句的特殊时态引导学生明确宾语从句的功能意义，总结出由that引导的宾语从句的结构。通过半控制性的造句的练习，既巧妙地复习了宾语从句的时态，又引导学生关注句子所表达的实际意义，渗透正确使用语言的意识。让学生自己去发现宾语从句的语序和主句和从句对应的时态，加深理解Languageinuse(6min)利用微课视频，向学生传导中考中宾语从句的考点。.听名师讲解，更系统地理解中考中的宾语从句知识点

5、。Homework(1min)板书设计宾语从句（Objectclause）宾语从句的三要素：连接词语序时态帮助学生梳理、记忆宾语从句的用法，有利于学生正确使用宾语从句。学习效果评价设计学生在课堂中，能跟着老师的引导，积极参与课堂活动，认真思考，并学会归纳和整理。完成对宾语从句语法知识的归纳总结，掌握中考中的关于宾语从句的考点。能正确地使用宾语从句，达到了课前预设的教学目标。