基础教育课题的立项与结项

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1、基础教育课题的立项与结项修水县教科室李修生2016.5.30一、基础教育课题立项申报v怎样填写申报书课题名称：表述要准确规范、简明扼要。即要用科学、规范的语言把课题研究的问题、研究的对象、研究的范围交待清楚。若课题名称中有范围性语词，如“研究”“探索”之类，相关文中必须有指向明确的定义。建议在真实的教学情境基础上研究，要学会小题大作，表述时研究问题、涉及范围及对象明确，如《小学数学课堂有效提问的研究》。学科分类：科目名称（如语文）、综合类。课题负责人：限填一名。负责人所在单位（盖章）：名称与公章要一致。研究起讫时期：？年？月-

2、？年？月（衔接类课题必须满2年，其他不能少于3年）。联系电话（区号）：建议填写手机号，便于随时联系。邮政编码、通讯地址、电子信箱（如实填写）关于“课题名称”比较两组选题：•《培养学生外语学习兴趣的研究》•《初中生物课堂教学中运用“悬念”提高教学效果的研究》•《新课程背景中，大班幼儿数教育的实践研究》•《在问题情境中提升大班幼儿数运用能力的研究》关于“课题名称”Ø课题名称三个要素：研究对象、研究问题和研究方法。例1：高中化学选修课程设置及教学现状调查研究研究的对象研究的问题研究方法例2：中学生心理健康教育“本土化”的实践研究研究

3、对象研究问题研究方法例3：初一代数自学辅导教学的实验研究研究对象研究问题研究方法总体要求：准确、明了、简要、规范关于“课题名称”Ø课题名称三个要素：研究对象、研究问题和研究方法。研究对象模糊不清例1：“两导两学两活动”的研究和实践(针对什么学段、什么学科？)例2：语文课堂教学自我发展模式的构建研究（针对什么学段？“自我发展模式”针对老师？还是针对学生？）研究内容笼统，概念界定不清例1：实施新课改教材，提高学生健康水平的研究例2：放飞学生，内化能力，实现“无师自通”的教学研究关于“课题名称”Ø课题名称三个要素：研究对象、研究问题

4、和研究方法。不合逻辑事理例2：小学生学习语文与责任心的培养标语口号式例1：开展农村小学人格教育，提高学生思想道德素质例2：顺应新课程要求，改革课堂教学评价例3：探索教学生活化，推进课程改革例4：建设多维民主，打造教师队伍关于“课题名称”Ø课题名称三个要素：研究对象、研究问题和研究方法。文字表述啰嗦、混乱例2：从实际出发，创研究性学习课程实施的校本特色例3：在课堂教学中，以个别化教学为手段，促进儿童心理健康的实验研究Ø课题选择的基本方法：1.汇总——罗列问题，排队归序；3.追溯——在文献中寻根问底，了解线索；4.寻找——关注未解

5、决的问题或论据不足的问题。关于“课题名称”课题选择的原则：1.问题性原则——“问题”就是课题；2.必要性原则——现实意义与价值；3.创新性原则——新见解与新方法；4.可行性原则——合乎主、客观条件。关于“课题名称”中小学教师选择课题的策略：1.题目宜小不宜大；2.见地宜新不宜旧；3.内容宜熟不宜生；4.论题宜重不宜轻。小课题并不等于小问题，小问题能不能转化为小课题，取决于小问题本身的研究价值，没有研究价值的小问题是不能转化为小课题的。小课题研究说到底是一种行动研究，它因小而专，因专而精，因精而实。v怎样填写申报书主要承担研究任

6、务人员：课题组参与人员应由三方面的人组成。一是学科分管领导，有利于保证课题活动的时间和人员调配；二是经验丰富的有识之士，有利于保证课题研究的质量和水平；三是青年教师，有利于课题研究过程的创新和实践。另“具体分工”要明确合理，责任到人，同时要注意全体人员的协调配合，克服研究过程中的各种困难和问题。课题组研究人数一般在十五人以内。v怎样填写申报书研究成果:此表中要填写的是“与本课题有关”的研究成果，“无关”的一律不要填写。另本表中要尽可能体现所有课题组成员对课题研究内容的认识，即使没有发表（获奖），也可以在表中反应。v怎样填写申报

7、书工作基础：至少应包括三个方面，一是课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等）；二是已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件）是学校领导对教研的重视程度以及过往对该课题研究内容的经验基础；三是尚缺少的条件和拟解决的途径等等。v怎样填写申报书1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点，国内同类课题研究状况，本课题的理论意义和实践意义。本课题的特色、创新，以及推广应用价值

8、和推广途径。研究目标：指课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。研究目标必须明确而具体，如为什么研究？研究的价值是什么？确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。理论假设：是指研究者根据经验事实和科学理论对所研究问题的