地理人教版八年级下册塔里木盆地教学设计

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1、第八章西北地区第二节干旱的宝地——塔里木盆地【教学目标】一、知识与技能1.能指出塔里木盆地的范围以及塔里木盆地的自然环境特征；2.能够根据地图归纳塔里木盆地人口、城市的分布特点；3.了解西气东输，并能够说出西气东输工程对我国东西部经济发展的意义；4.了解我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。二、过程与方法1.通过读图分析和观看视频资料，培养学生读图析图的能力及运用地图和资料归纳、总结知识的能力；2.通过课堂小组活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。三、情感态度与价值观1.培养学生学习区

2、域的方法，提高学生的区域认知能力，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。2.在小组合作讨论、读图分析的基础上，培养学生的综合思维能力。3.开放性的课堂设计，引导学生认识开发利用资源和能源的过程中，必须做到人地协调发展，帮助学生树立可持续发展的观念，培养学生正确的人地观念。【教学重难点】1.塔里木盆地的自然特征以及与人口、城镇、交通线分布的关系；2.西气东输工程对我国东西部经济发展的意义。【教学方法】多媒体教学、小组讨论学习【教学工具】多媒体课件、研学案【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图引入播放西北地区的相关景观图

3、片。提问：看到图片会想到哪里？欣赏图片风光激发学习兴趣自主学习指导学生根据已经学过的西北地区的知识，完成学案“知识链接”和“自主学习部分”完成学案温故知新，了解塔里木盆地的位置和范围、突出的自然环境特征，有利于培养学生的区域认知素养。转折提问：塔里木盆地为什么那么干旱？对人类生产生活产生怎样的影响？请同学们观看视频，然后合作完成探究问题1。观看视频将课本能直接找到答案的基础知识点通过图文、声像材料呈现出来，达成知识与技能教学目标的要求。合作探究（一）指导学生完成学案，关注学生的合作学习情况，及时指导根据视频提供的信息及课本

4、的图文材料，小组合作完成探究问题1。通过小组合作探究，使学生学会总结分析自然环境要素之间的联系，了解塔里木盆地的自然特征以及与人口、城镇、交通线分布的关系，培养学生的区域综合分析素养。展示交流请各小组同学展示或回到小组探究的结果。锻炼学生积极参与教学活动，主动与他人合作、交流的学习习惯转折提问：遍布沙漠的塔里木盆地为什么要修建沙漠公路？本区的能源开发带来怎样的影响？请同学们观看视频，然后合作完成探究问题2。观看视频将难点及抽象的知识用视频形式呈现出来，给学生更直观的认知，有助于学生理解知识的难点。合作探究（二）指导学生完成

5、学案，关注学生的合作学习情况，及时指导根据视频提供的信息及课本的图文材料，小组合作完成探究问题2。通过小组合作探究及观看视频，学生更容易明确西气东输工程建设对我国东部及西部地区的意义。展示交流指导讨论：如何看待对西部资源开发中“经济效益与生态效益双赢”问题？合作讨论培养学生正确的人地观念和可持续发展观念。小结引导学生根据板书完善学案的思维导图根据板书完善学案的思维导图梳理知识脉络，获得关于塔里木盆地位置、显著自然环境特征及人类生产生活、能源开发等地理事物之间互相联系的整体印象和分析思路达标检测析疑、解惑、纠错完成学习评价相

6、关的达标训练并进行互评对学习的内容进行检测，巩固知识点拓展训练根据拓展训练内容进行更深入的学习培养学生发散性思维和读图能力。【板书设计】