《繁星春水》名著复习

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1、人教版七上名著《繁星春水》复习材料第一部分《繁星春水》主要内容回答：《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。她一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自

2、然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。《春水》是《繁星》的姐妹篇由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。第二部分：《繁星》《春水》主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到

3、了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：一是对。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。二是对。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”三是对，称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。第三部分作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

4、二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。第四部分《繁星》《春水》阅读练习补充一、阅读下面的小诗完成1-3题小弟弟呵！我灵魂中的三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵！（《繁星》四）1、小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？2、从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子。3、结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美什么？二、阅读下面的小诗完成4-6题春水！又是一年了，还这般的微微吹动。可以再照一个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来未曾留下一个影子

5、，不但对你是如此。”4、这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？55、诗中画线句描绘了一幅怎样的画面？6、这首诗主要写了什么内容？三阅读下面的小诗完成7-9题嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”7、诗人在诗中用“深红”来形容果儿，写出了果儿的什么特点?8、诗中写了芽儿、花儿、果儿三个意象，这三个意象的顺序能否调换？为什么？9、这首诗主要运用了哪些修辞手法？请任选一种说明其作用。四、阅读AB两首小诗，完成10-12题A母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你

6、的怀里,只有你是我灵魂的安顿。B小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使她终于沉默。母亲啊!你是那春光吗?10、A中加点的“只有”能否删去？为什么？11、B运用了什么表现手法？有何作用？12、AB两首诗都表达了诗人什么样的思想感情？五阅读AB两首小诗，完成13-15题A经验的花结了智慧的果智慧的果却包着烦恼的核！B墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。13、AB两首诗都写到了“花”，二者指代的内容一样吗？14、B中“天地便小了”一句有何深刻含义？15、你从AB两首诗中分别得到了怎样的启示？六阅读AB两首

7、小诗，完成16-18题A修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。B成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。516在AB两首诗中，诗人认为怎样才能“成功”？17、B中，如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？18、两首诗都运用了象征手法，请说说A中“修养的花儿”和B中“她的芽儿”分别象征什么。名著阅读题汇总·繁星春水（一）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。---------冰心《繁星·春水》1“心中的风雨”2作

8、者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。（二）阅读下