语文人教版八年级下册阅读指导课

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1、阅读指导课教案——《鲁滨逊漂流记》河北省张家口市涿鹿县初级中学边庆霞教学目标：1、让学生在阅读中概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流，学会阅读。2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3、激发学生学习鲁滨孙自信、自立、自强、乐观、勇于创业的精神；懂得靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。教学过程一、导入：高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说：没有书籍生活就没有了阳光。两位著名作家

2、的告诉我们，有益的书籍的确是一样好东西。在西方，18世纪的思想家卢梭曾赞扬并建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子读读它，那它是怎样的一本书呢？二、出示学习目标;1、阅读《鲁滨逊漂流记》，了解故事情节。2、分析鲁滨逊的人物形象。3、分享阅读的收获。4、初步学习阅读课外小说的具体方法和技巧。三、了解课外小说的阅读方法1.掌握文学常识。2.概述经典情节。3.分析人物形象。4.把握艺术特色。5.谈谈阅读收获。四、指导学生阅读《鲁滨逊漂流记》（一）、掌握文学常识1、笛福（1660-1731），是英国现实主义小说的开山人，现实

3、中的他就像鲁滨孙一样有着非凡的传奇经历。他出身于清教徒家庭，20多岁开始从商，经营过多种行业，到过欧洲大陆许多国家。同时，参与政治活动。他四处冒险，并因此获得声誉和地位，但也因讽刺时弊而三度饱尝牢狱之苦，几次经历逃亡艰辛。在年届60之际他开始创《鲁滨孙漂流记》，因此博得了“英国和欧洲小说之父”的称号。2、创作背景《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔·笛福生活在启蒙运动时期，世界格局发生巨变，政治、经济都面临着巨大危机，战争也接踵而来，“侵略”和“杀戮”使人类的价值观面临崩溃。欧洲在“法国七月革命”的引导下，欧洲各国陆续从封

4、建主义向资本主义过渡，在此背景下，“现实主义文学”诞生。这个故事的创作背景是由亚历山大·塞尔扣克的亲身经历所启发。苏格兰人亚历山大·塞尔扣克曾流落于智利南太平洋岛的一个小岛。（二）、阅读并概括《鲁滨逊漂流记》的主要内容和情节1、内容：鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，飘流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠劳动猎取食物、修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山

5、羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，并派人到他经营的岛上继续垦殖。2、概述经典情节（在荒岛上做的事）（三）、小组讨论交流：分析人物形象运用下面格式说一段话。我佩服鲁滨逊，因为他是一个的人，从文中看出来。明确：鲁滨逊是一个充满劳动热情、坚毅勇敢的人。在荒无人烟的孤岛上生活了28年，最终战胜了艰苦的环境，创造

6、出了精彩的人生。在一次次坎坷曲折的磨难中，他的自信、善良、乐观、坚韧不拔的性格得到了一步步升华，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色。（四）、了解艺术特色（五）、分享阅读收获五、课堂练习六、作业：制作读书笔记卡读书笔记卡1读物名称作者2这部名著的主要内容是：3这部名著的优美句段是：4欣赏这部名著，我最大的收获和体会是：七、教师寄语好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝，没有书就像生命中没有阳光。愿我们用好的阅读方法，开启智慧的钥匙，打开知识的源泉，拥有生命的珍宝，让我们的生命充满阳光！