英语人教版八年级下册unit 3教学设计

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1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?教材来源:初中八年级《英语》教科书、人民教育出版社2013年版内容来源:八年级《英语(下册)》第3单元主题:Couldyoupleasecleanyourroom?授课对象:八三、八四班学生设计者:陈金平/巩义市米河镇第一中学Period1目标确定的依据1.课程标准相关要求课程标准要求初二的学生要达到四级学习目标:明确自己的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心。能在所学日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教学

2、资源,从口头和书面材料中提取信息,扩展知识,解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化差异。2.教材分析这单元主题将焦点聚焦在家庭生活上,谈论家务琐事及家庭互助。本单元主题是“家务和许可”,其功能项目是“礼貌地请求”和“征求许可”。语言目标是要求学生学会用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可。本节我要讲的是本单元的SectionA的第一节。3.学情分析本单元内容较多,对学生来说用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可的表达上不难,但学生对于

3、细节,例如Couldyoupleasenotdo…?把握不好,所以对于教师来说,首节课打好基础非常重要,巩固学到的内容,会表达,善表达,成为了本课知识点练习的重中之重。学习目标1.Studentscanreadwriteandrecitethefollowingwords:dochores,dothedishes,sweepthefloor,takeouttherubbish,foldthe/one’sclothes,makethe/one’sbed,cleanthelivingroom,stayoutlate,getaride,workon1.Studentscanm

4、akeconversationsusingtheseimportantphrasesfoldyourclothes,sweepthefloor,dothedishes,takeouttherubbish,makeyourbed,cleanthelivingroom3.Studentcanmakepoliterequestsandaskforpermission:Couldyoupleasecleanyourroom?Sure./Allright./Noproblem./Certainly./OK/Ofcourse.Sorry,Ican’t.Ihavetodo......

5、Sorry,I’mafraidIcan’t.Iamdoing......4.Ihopeyoucanhelpourparentstodothehouseworkathome.评价任务评价任务评价方式Assessment1以pairwork的形式检测Assessment2小组编对话,分组总结(用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可的情况),并共同展示交流检测Teachingprocedures:Step1.Lead-in1.Greetingsandshowtheaims.Stept2.【Pairwork】小组讨论和小组展示.Doyoudothesechore

6、sathome?Discusswithyourpartner.(dothedishes,makethebed,makebreakfast,sweepthefloor,takeouttherubbish,foldtheclothes,cleanthelivingroom,washclothes)Stept3.Listeningpractice(听力练习)Stept4.【Pairwork】小组讨论和小组展示.Couldyouplease…?礼貌地提出请求“请你…可以吗?”肯定回答:Yes,sure./Ofcourse./Withpleasure./Certainly./No

7、problem./Allright./OK.否定回答:Sorry,Ican’t.Ihaveto.../Iamdoing...Stept5.Listeningpractice(听力练习)Stept6.Summary(系统总结)有礼貌的提出请求的句型:__________________________________________________________肯定回答:__________________________________________________________否定回答:______________________

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