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《英语人教版八年级下册Unit5 Section A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(1a-2d)姓名魏娟工作单位红安思源实验学校年级学科八年级英语教材版本人教版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本单元通过构建过去场景中正在发生的各种情况引导学生学习学习过去进行时。活动1a—1c通过以听力为核心的任务链设计呈现目标语言Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Iwas(doing…).整个SectionA的语言学习内容就是用过去进行时来表达过
2、去某个时间在做什么，并学习用when,while描述某动作或某事件的发生。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知识目标：1.学习并掌握下列单词：rainstorm,alarm,gooff,begin(began),heavily,suddenly,pickup(thephone),strange2.能正确使用以下常用表达：bebusydoing,so…that,wakeup,gooff,pickup,waitfor,lookfor,atthetimeof…3.能熟练掌握并使用下列重点句式：1
3、）—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?—Shewas…2）—Whatwereyoudoinglastnight?—Iwas...3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.4)Whenyoucalled,Iwastakingashower.4.学会过去进行时态的构成和用法。能力目标：通过听说训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。情感目标：通过本课的学习，培养学生在困难面前互帮互助的优良品质。教学重点：正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲
4、述过去的故事。教学难点：正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）学生在七年级时就学过现在进行时，因此对现在进行时的结构、用法很熟悉，这为本课用过去进行时进行听说练习打下了基础。而且，本课没有多少生单词，所以学起来应该不难。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）I.I.Preparation1．检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。rainstorm,alarm,goo
5、ff,begin(began),heavily,suddenly,pickup(thephone),strange2．复习检查通过检查“学案”中“新知预习”内容，检查预习效果。II.Presentation(1)ShowthefourpicturesinPage33withPPTandlettheSsguesswhatthepeoplearedoing.T:Whatishedoing?Ss:He’s…doingthehomeworkinthehousereadinginthelibrarywaitingforthebusatthebusstopwalkinghomeo
6、nthestreet(2)总结现在进行时的构成：is/am/are+doing…(3)总结现在分词的构成：一般：waiting,studying,playing去e：moving,having双写：running,shopping2)AsktheSs“It’s8:15.Whatareyoudoingnow?”andguidethemtoanswer“WearehavinganEnglishclass.”ThenasktheSs“Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?”LettheSslookattheclasstableandtryt
7、oanswer:Wewerehavinga…class.(1)过去进行时的构成：was/weredoing(2)过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。3)Makeacomparisonbetweenthetwotenses.时态现在进行时过去进行时用法表示现在正在进行的动作表示过去某个时刻正在进行的动作结构is/am/are+doingwas/were+doing例句IamhavinganEnglishclassIwashavinganEnglishclass.III.Practice1.MeaningfulDrills过去进行时的
