初中英语人教版八年级下册SectionB 1a-1e

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1、SectionB第3课时（1a〜1e)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后，完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入T：(Showapicturetothestudents.Thereisamantixingupabikeinthepicture.)What’sthemandoing?Theteacherhelpsthestudentstoanswerthequestionwiththephrase“tixup”.环节说明：通过这个环节的师生互动问答，引出了本节课要学的短语。Step2完成教材1a—1b的任务1.学生齐读1a中的单词和

2、短语，教师纠正读音，然后两人一组互相提问单词和短语。2.将两部分意思相同的句子匹配，完成后集体核对答案，然后大声背诵句子。3.将方框中的动词短语和名词匹配，集体核对答案。4.利用匹配好的短语来造句，请几位学生到黑板上写出自己的答案，完成后教师点拨讲评学生所写句子。5.小结训练。(A)(1)Jimmyhassixteenbrokenbikestoandgiveawaytokidswhodon’thavebikesA.fixupB.setupC.putup(A)(2)Thegirlthewoman.Maybesheisherdaughter.A.takesafterB.looksafterC.ta

3、kescare(C)(3)Alleggslooksimilaroneanother，butnottwoeggsarethesameeachother.A.to;toB.as；toC.to；as(D)(4)Hismoneythismorning.A.runoutofB.ranoutofC.runoutD.ranout环节说明：将背诵造句与习题精练相结合，使学生熟练掌握了本环节的知识点。Step3完成教材1c—1e的任务1.认真观察1c中的四幅图片，在听完第一遍录音后将四幅图片按听到的顺序标出序号。2.认真阅读1d中的4个句子，然后听录音，根据录音内容判断四个句子的正误，请学生展示答案，教师点拨，

4、完成1d。3.再听一遍录音，并跟读，整体感知对话。4.利用1a和1c听力材料中的信息，仿照1e中的对话形式，两人一组编练新的对话，邀请几组学生表演对话。5.小结训练。从方框中选择短语完成句子。raise…for…，runoutof,takeafter，giveaway(1)Afterseeingthepoorgirl，hegaveawayhispocketmoneywithoutthinkingtwice.(2)Thevolunteerstriedtoraisesomeclothesandfoodforthepeopleintrouble.(3)Janedoesn’ttakeafterhert

5、winsister.(4)Youranoutofallthemoney，Ican’tbelieve.(5)Idon’twantyoutohelpfixupmybrokenbike.Idecidedtodothatalone.Step4问题探究1.我长得像我妈妈。（汉译英）Itakeaftermymother.takeafter意为“（在外貌、性格等方面）与（父母等)相像”，指由于血缘关系而相似。同义短语为looklike，多指外貌方面相似。(C)2.Mywatchdoesn’twork.I’llaskUncleWang.A.tixttupB.tixuphC.totixttupD.totixup

6、U本题考查句型asksb.todosth.而且tixup的宾语为代词时应放到中间，因此正确答案为C。教学反思本课时通过讲练结合的方式，使学生对知识点的学习得以加强巩固，起到了很好的教学效果。