语文人教版八年级下册14《 大雁归来 》

《语文人教版八年级下册14《 大雁归来 》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年级八年级科目语文课时1课时课型新授课上课时间2016年4月1日第1节备课人魏生金执教魏生金审核课题14《大雁归来》学习目标认知目标：学习并掌握下列词语缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切。了解有关大雁的科学知识。了解作家作品。能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到培养。情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在

2、活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。重难点激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。学具准备多媒体　时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成5激发兴趣一．导人大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机…

3、…利奥波德:二、预习1．给下列加点字注音。迁徙()雾霭()窥()探缄()默狩()猎凋()零滑翔()顾忌()T15预习检测2．解释下列词语。凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：顾忌：目空一切：3、朗读课文，圈画文中描写大雁的语句，思考并讨论：作者笔下的大雁有哪些特点?T-S时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成20基础演练夯实基础1．给加粗字注音。缄默（）雾霭（）窥探（）狩猎（）2．圈出下列各句中的错别字并在“（）”中改正。（1）每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。（）（2）它们的飞行和鸣叫很频

4、繁，而且声调优郁。（）（3）单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。（）3．解释下列加粗词语。（1）每年三月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的信念作赌注。这个基本的信念：__________________________（2）大雁都要吹起联合的号角。号角：__________________________4．读课文，按内容填空。作者描写大雁，主要运用了_____________修辞，描写了大雁的_____________、_____________、_____________、_______

5、______和_____________。在作者心目中，大雁具有_____________观念。它们的迁徙是一首_____________，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的_____________之情。S课后反思：