英语人教版七年级下册Unit 4 Don't eat in class

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1、Unit4Don'teatinclass.SectionA(1a-2c)教学设计一、教材分析及思路：本课主要是学习can引导的一般疑问句询问校规，学习用do/don’t引导的祈使句宣布规定，章程；用Yes,wecan./No,wecan’t./Wemust/Wehaveto回答某人的问题。本课时话题围绕学校里规定的校纪班规展开；因此“Whataretherules?”“Don’t...”“Can...?”是教学的重点，七年级的学生是行为习惯养成的时期，目的是想通过本课的学习，提高学生的自觉性，并可以自己制定一些简单的规则，

2、从而养成良好的行为习惯,达到教书育人的目的。二、教学目标：1.语言知识目标：1)掌握以下单词：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listento,fight,sorryoutside,wear,important,bring,uniform,,(be)ontime,2)掌握以下句型：①Don'teatinclass.②Youmustbeontime.③“Canyou…?”3.情感态度价值观目标：能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；学会自觉遵守校纪班规，作一名合格的中学

3、生。三、教学重难点1.教学重点：1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“Don’t”。2.教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。四、教学方法：情景教学法；任务型教学法五、教学过程：Step1Lead-in:T:Who’sondutytoday?Ss:Vice-monitor.通过副班长对班里同学的考勤，发现有个男生在吃东西，来引出今天上课的主题，Unit4Don'teatinclass.Step2Presentation:I.Learnnewwordsandex

4、pressions:rules,arrive,late,hall,dinninghall,listento,fight,sorryoutside,wear,important,bring,uniform,,(be)ontime,II.Lookandsayinppt.Ⅲ.1aT:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Ⅳ.Listeningin1b.1.T:Nowlet’slisten!Whatrulesare

5、thesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames?Thenchecktheanswers:Step3.Interview：AGirlasareportertointerviewonestudenttoknowwhatareourschoolrules?Step4.ListeningT:Now,let'slistentotherecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.Sslistentotherecordingandche

6、cktheactivitiestheyhear.2.Workon2b:Listentotherecordingagain.Circlecanorcan'tabove.Step5Homework:1.写P19面的单词2.预习2dStep6板书设计：Unit4Don'teatinclass.SectionA(1a-2c)1)掌握以下单词：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listento,fight,sorryoutside,wear,important,bring,uniform,,(be

7、)ontime,2)掌握以下句型：1.Don'teatinclass.2.“Canyou…?”