英语人教版七年级下册《Unit 4 Don't eat in class》

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1、课堂教学设计表课程名称英语设计者张春玲单位（学校）林州市第十中学授课班级七（6）班章节名称Unit4Don’teatinclass!SectionA学时1学习目标课程标准：在本节课的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。通过对教材的理解，依据七年级学生心理特点，我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，充分体现了为学生全面发展、终生发展和学习奠定基础的原则；目标层层递进，并贴近生活，具有可实践性。通过教师的启发、引导，图片、视频、活动等的帮助，让每位学生以饱

2、满的热情，积极的姿态，投入到学习中，享受到学习的乐趣和成果。本节（课）教学目标：知识和能力:1)能掌握以下单词：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry2)能掌握以下句型：①Don'tarrivelateforclass.Youmustbeontime.②Don'teatinclass.Eatinthedininghall.③Don'tfight.④Don'truninthehallways.……过程和方法:通过图片、短视频

3、、听力、习题等方式学习本节课的目标任务，熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、班规等）的看法。加以学生的发挥想象力的口语练习、小组讨论合作、小组展示成果等环节的练习，巩固了学习任务，从听、说、读、写、练这几方面使学生达到全面的学习。情感态度和价值观:能用英语表达和制定一些简单的学校、班级规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。学生特征这个班级的学生属于城乡结合的的部分，英语成绩一般，基础不太好，口语能力更是欠缺，但是他们认真、热情、有很强的学习欲

4、望，学习习惯和自制力也正在发生改变，各方面进步很大。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句3－13－23－3知识和能力过程和方法情感态度和价值观1、学会使用祈使句表示规则，能够熟练使用can和can’t表示许可，且能熟练使用简单的祈使句来制定班规。2、通过图片、视频、听力等方式，激起学生的学习兴趣，调动学生的积极性，培养学生的听力技巧，英语口语表达能力，及做题实用能力，加深对祈使句的理解。3、使学生认真、积极、严肃地对待学校、班级规则，并学会遵守规则，从小培养学生这样的意识。并且能深刻了解到，在生活中规

5、则处处存在，不管何时何地，我们都应该做个遵守规则的人！项目内容解决措施教学重点1、肯定、否定祈使句的构成及区别：1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。2、能使用目标语言制定并讨论校园内一些公共场所的规则。通过展示图片、词汇、句型来学习并掌握祈使句的用法。通过小组讨论、小组展示等环节来学习如何制定班规、校规等规定。教学难点能听懂，且会流利的表达学校规则或班级规则。以给本班制定班规为活动题目，学生以组的形式来完成任务，既达到了学习目标，又加强了团结协作的精

6、神，还活跃了课堂气氛。教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源3-13-23-3知识和能力过程和方法情感态度和价值观PPT展示（视频、图片）PPT展示（图片）PPT展示图片和音频相结合通过展示视频、图片来明确本节课的重要词汇、句型。根据课本内容，师生互动、学习新课；并根据图片提示，巩固提高；做进一步的练习，并组织了一个活动来升华本节课。通过图片视频、及学生们自己制作的海报来达到学习目标。B、C、E、HB、C、D、E、K1I、JA、GCF学生通过这些

7、视频、图片、课本上的资料明确的本节课的主要学习内容。以图片的形式学习目标词汇、语言，方式新颖，再加以学生的讨论、展示，效果好。掌握有关规则的听力练习。学生们知道了遵守各项规则的重要性。4分钟10分钟3分钟网上、下载、自制自制、网上、下载自制、网上、下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习

8、巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unit4Don’teatinclass!SectionA①Don'tarrivelateforclass.②Don'teatinclass.③Don'