英语人教版七年级下册unit7 It`s raining Section A

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1、Unit7It`sraining.SectionA（1a-2d）教学设计1、知识与技能1）词汇：rain windy cloudy sunny snowrainysnowy Moscow Boston how bad terrible pretty weather cool cold humid warm hot2）句型：How’s it going?How’s the weather?It`scloudy./sunny/rainy/snowy/raining.3）通过此课学习，使学生能够学会打招呼和描述天气2.过程与方法：通过任务型的教学，让学生学会自主

2、学习，归纳总结，培养主动学习的能力。对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。3.情感态度与价值观：会用英语进行询问天气的日常用语，了解世界天气，异地气候及问候语。二、教学重点、难点教学重点：掌握招呼用语和描述天气用语，复习人们正在做的事。教学难点：掌握并运用How’s the weather?----It’s…三、教学准备录音机、多媒体课件四、教学课时      1课时五、教学过程Step 1 Greeting1）通过问：How are you? What day is it today? What is the date today? How’s i

3、t going?引出本课时的问候语。Step 2 Presentation图片：本单元languagegoalsDescribe（描述）theweather;Describewhatyouaredoing.Step 3 Review给出一组图片，对人物正在做的事进行谈论，使用现在进行时进行对话训练。Whatareyou/theydoing?We/Theyare…What`sshe/he/doing?He/Sheis…复习动词-ing的各种不同构成。最后，开展pairwork.强化记忆。1）看图片进行问与答学习新单词，有关天气的提问。及天气表达的词语的构成。

4、Rainy,cloudy,snowy,windy,sunny,raining,snowing.How’s the weather?It’s…2）天气图片及询问天气的问题。进行图片的提问回答，p371a,教授地名，并进行某地天气的提问及回答。How`stheweatherin…?It`ssunny.3）完成P37,1blisteningStep4 Task: Asking the weatherDopairwork.让学生通过这个活动，把今天所学的知识进行巩固和拓展。看世界地图，并进行天气预报的播送，让同学groupwork，对天气预报进行小组合作探究，并写

5、出report。在班级展示评选优胜小组，给与表扬。Step5 Listening （了解异国天气，增加文化意识的渗透）do2b,2c.学生订正答案，教师指正。Step6 看图片问题，阅读2d,并在读完后有学生来回答。教师讲解对话中的重点知识点。Howistheweather?WhatisStevedoing？IsRick`sbrotherathome？Whereishe?Step7Exercises.Step8Homework.板书：unit7It`sraining.What`reyou/theydoing?We`re/They`replayingsocc

6、er.What`sshe/hedoing?She/Heisswimming.How`stheweather?=what`stheweatherlike?It`srainy./raining./cloudy./windy/sunny/snowy./snowing.