英语人教版七年级下册unit4 sectionB1a-1d

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1、Don’teatinclassSectionB第4课时（1a～1d）课堂导学方案Step1情景导入（2分钟）Showstudentssomesingsinpublic.Letthemguessthemeaningofthem.Reviewtheknowledgetheylearnedyesterday.Talkabouttherulesatschoolandintheirfamilies.ShowstudentsaphotoofDaveandtellthestudents：Davehassomeschoolrulesto

2、followatschool.Andathome，healsohasrules.WhataretherulesatDave’shome.Doyouwanttoknow？Let'learntogetherandyouwillfindtheanswer.环节说明：通过复习旧知，设置情景，导入本课的学习。Step2完成教材1a_1d的任务先让学生仔细看la中的图片，教师用句型“Whatishe/shedoing?”提问。然后指出这些制度，教师领读。最后将lb中的短语和la中的图片匹配，并核对答案。（5分钟）听录音，标出Dave

3、不能做的事情和他必须要做的事情，集体核对答案，完成lb。（2分钟）记忆lc中的短语，然后听录音，从lc中选出Dave遵守lb中这些规定的时间。（5分钟）两人一组仿照ld的对话形式，结合实际谈论自己的家规。最后请学生做简短的报告。（5分钟）参考案例：5.小结训练。（3分钟）让学生们结合课中所学短语，以小组为单位，自编对话进行操练，加深对文中短语的运用。环节说明：本环节的学习使学生熟练地掌握情态动词can，can't和haveto的用法，并且为谈论自己的家规奠定了基础。Step3家庭作业完成课后提升作业。1.ReciteDa

4、ve’seightfamilyrules.2.Wrtieaboutyourownfamilyrules.Therearemanyrulesatmyhome.Ican’t…Ihaveto…Ican…教学反思本课时以复习旧知开场，并未设置悬念，学生未能积极地参与进来。开展结合实际的话题讨论，既吸引学生的兴趣，又锻炼口语表达能力。