英语人教版七年级下册Don’t eat in class.

英语人教版七年级下册Don’t eat in class.

ID:39043166

大小:34.50 KB

页数:6页

时间:2019-06-24

英语人教版七年级下册Don’t eat in class._第1页
英语人教版七年级下册Don’t eat in class._第2页
英语人教版七年级下册Don’t eat in class._第3页
英语人教版七年级下册Don’t eat in class._第4页
英语人教版七年级下册Don’t eat in class._第5页
资源描述:

《英语人教版七年级下册Don’t eat in class.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit4Don’teatinclass.SectionAPeriod1西平蔡寨中学——赵秀莲一.本课教学设计思路:作为本单元的第一节内容,重点是通过教学工作使得学生能够尽快了解本单元学习的主题和重要内容以及难点。因此在第一课时中加入适当的简单句型操练是很有必要的。所以在整节课的教学过程中,设计的任务都是围绕着祈使句句型展开的。目的是让学生能掌握基本的表达方式和重点单词和短语,为以后课时任务的顺利完成做准备。二.教材分析:   本教材倡导语言教学的交互性和实用性,为学生提供了自然的,有意义的语言环境。本节课是在学习了前几单元的基础上,进一步学习新的语法项目:Imp

2、erativesentencesandmodelverbs:can/must/haveto.从而让学生能够运用新学的语言项目谈论规定:校规、家规等等。三.教学目标:1)KnowledgeObjects:1.Keyvocabulary2.TargetlanguageDon’teatintheclassroom.Whataretherules?Well,wecan’tarrivelateforclass.2)AbilityObject:1.Trainstudents’listening,speaking,readingandwritingskills.2.Trains

3、tudents’communicativecompetence.2)MoralObject:Asstudents,wemustobeyschoolrules.四.重点和难点:1)TeachingKeyPoints:Theschoolrulesandthetargetlanguage3)TeachingDifficulties:Learntotalkabouttheschoolrules.Trainstudents’abilityofreadingcomprehension.五.教学方法与教学媒体:1)TeachingMethods:Sceneteachingmet

4、hod.Listeningandoralpracticemethods.pairwork2)TeachingAids:AtaperecorderAcomputer六.教学过程设计:根据初一学生身心发展的特点及实际情况,我在教学中采用了五个环节:问候并出示教学目标—自学指导--任务型活动--小结—当堂训练。一)、问候并出示教学目标  通过互相问候增强彼此的感情。出示教学目标让学生明白本节课所学内容。二)自学指导<1>  1.LearnthenewwordsinUnit4P19-20(rule---wear)byyourselves.Trytoreadeachword

5、intherightwayandrememberitsmeaning.Thenwe’llseewho’sbestinrememberingwords.(2minutes)三)自学指导<2>1.Nextwe’lllookthepicturein1a.writethenumberinthebox.ThenreadtheschoolrulesandguesstheirChinesemeanings.(3minutes)2.Remembersomeimportantphrasesinthisclass.四)任务活动1、Pairwork1:活动目的:通过对话来巩固前面所学过

6、的重点句型。不仅让学生全神贯注,又能调学生的学习热情。活动过程:教师运用多媒体提问设置情景,让学生对话。2、Askandanswer:活动目的:熟练掌握所学的重点句型及情态动词的用法。使学生学会谈论各种规定。活动过程:师生对话,练习口语交际。学会运用“Canwe…/Don’t…/Youmust…”来谈论各种规定做准备。eg:A:What’she/shedoing?B:He’s/She’s…A:Canwe…?B:No,youcan’t.Youmust….3、Pairwork2:Talkaboutfamilyrules.活动过程:教师给予一定的提示,学生讨论形成对话或

7、短文。活动目的:练习学生口语表达能力及书面表达能力。4、listening:1a-2a/2b活动目的:让学生学会捕捉信息词和关键词,培养学生听力能力。生运用获取关键词的方法去做听力试题。五)小结1.Languagepointsinthisclass.2.Importantsentences-Whataretherulesatyourschool?-Don’truninthehallways.-Don’tarrivelateforclass.-Don’tlistentomusicintheclassrooms.-Whataretherules?-Well,wecan

8、’teat

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。