英语人教版七年级下册Unit 12 Section B 2a-2c

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1、人教版新目标七年级下册Unit12Whatdidyoudolastweekend?教学设计SectionB2a-2c一、教材分析本单元的话题是谈论周末活动，功能是能够理解使用一般过去时态谈论过去发生的事情。SectionA通过Lucy的周末活动和听力输入导入单元话题及关键句型。同时给出丰富的语言运用环境，帮助学生进行输入输出训练。SectionB是对SectionA的拓展，学生通过词汇及听力教学、阅读教学、写作教学完成从读的输入到写的输出。本节课是SectionB2a-2c，是一节阅读课。本节课生词量大，其中重点生词18个（含动词过去式

2、2个）、非重点生词4个、另外重点句型1个。学生通过阅读Lisa在印度遭遇蛇的故事进一步输入目标语言。巩固语言基础，开阔视野。同时又为下节课的写作活动做好铺垫。二、学情分析授课学生为七年级学生。调查发现：在学生阅读基础方面，100%的学生都有感到进行英语阅读很困难，其中，66.7%的学生认为最影响他们对阅读内容的理解是生词，33.3%名学生认为是语法。学生需要教师对其进行词汇的分级学习指导，创设有意义的情境，用学生喜欢的学习方式如图片、动作等学习词汇，促进学生对阅读内容的理解，提高他们的阅读能力。三、教学目标（一）知识目标1.自我检测单词

3、2.掌握本课时的重点词汇：ago，putup，moon，surprise，snake，scared，move，shoutto，start，jump，wakeup，into，forest，ear等。（二）能力目标：1.学会用所学语言项目谈论周末发生的事情。2.培养阅读能力，锻炼语言表达能力。（三）情感目标：克服对动物惧怕心理，爱护动物。四、重难点分析及突破思路1.重点：能够理解大量的生词从而促进对文章的理解。2.难点：能梳理故事顺序并复述课文。突破思路：结合学生的现有水平,在情境中呈现生词帮助学生进行有意义的识记和理解，在阅读任务中复现重

4、点生词或指导学生猜测词义，加深对词语、语篇的理解。五、教法学法教师基于学生的认知水平、年龄特征采用情景教学法、任务型教学法指导学生进行阅读理解。学生通过自主学习和适量的合作学习达成目标。教学手段：PPT六、教学过程Step1Warming-upLetSsreviewthewordsofunit12,especiallypage71T:(Greeting)todaywe’lllearnUnit12Whatdidyoudolastweekend?SectionB2a-2c.【设计意图】学生进一步学习新单词，加深记忆，有利于对短文的阅读理解。

5、Step2Pre-reading1.Showsomepicturesofanimals.LetSsanswer“what’sthis?”2.T:Areyouafraidofsnakes,too?Whatkindsofanimalsarepeoplesometimesafraidof?Why?Makealist.3.Sslookatthepicturesandthetitle“Aweekendtoremember”,guesswhatthepassageaboutis.【设计意图】在读前，用PPT展示图片，让学生说出动物名称，并问“Are

6、youafraidof...?”引出下文。学生根据插图及标题推测文章大意，激发阅读兴趣。Step3While-reading1.FastreadingReadaboutLisa’sweekend.Tick(√)therightpictures.ShowsomepicturesaboutLisa’sweekend,letSsreadthepassagequickly,andTick(√)therightpictures.(2minutes)【设计意图】通过速读，学生验证自己的读前推测，能激发学生的阅读兴趣。2.Carefulreading

7、Readthearticleagainandanswerthequestionsbelow.1.HowwasLisa’slastweekend?________________________________2.WheredidLisaandherfamilygolastweekend?________________________________3.HowdidLisafeelwhenshesawthesnake?________________________________4.WhatdidLisaandhersisterdo?

8、______________________________5.Whatdidtheirfatherdo?_____________________________Whydidhedothat?______