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《英语人教版七年级下册Unit 7 Section B 2a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计表课题：Goforit!教材，七年级下册，Unit7SectionB2a-2c科目：英语学生年级：七年级课时：1课时教师：刘特单位：怀集县大岗镇中心初级中学一、教学内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）1.情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。二、教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：dry,cold,hot,warm,visit,Canada,summer,sit,j
2、uice,soon,vacation,hard,Europe,mountains,country2)能掌握以下句型：①—How'sitgoing?—Nottoobad.②Areyoustudyinghardorhavingfun?③I'mhavingagreattimeinEurope.三、教学策略（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。）基本理念：通过合理的阅读教学设计，让学生初步领悟一种新型的阅读教学方法—以“问题为线索”进行有效阅读。主要采用的教学与活动策略：1）阅读前扫清障碍，在语境中教学词汇和语言点
3、；2）在词汇和语言点教学中初步呈现阅读文章的主体环节；3）抓住阅读内容，采用小组合作学习开展行快读、细读、读后等各种教学活动；4）总结此文阅读之策略：以“中心问题”为线索进行阅读。这些策略实施过程中的关键问题1）设计好巧妙的阅读教学思路是首当其冲的关键问题；2）小组合作完成任务时，教师和小组长如何默契地合作指导组员顺利完成阅读任务也是关键问题。四、教学重点及难点1.教学重点：1)继续学习有关天气的词汇，运用所学的词汇来描述天气。2)描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。3)阅读短文，提高获取相关信息的能力。2.教学难点阅读短文，提高学生们的阅读能力。五、
4、教学过程教师活动学生活动设计意图Task1ReviewthedrillsTalkaboutthepicturesbelowwithapartner.How’stheweather?Whatarethepeopledoing?小组合作1）Discuss2）Show3）教师点评ReviewthedrillsTask2Newwordsandlanguagespoints1.Learnnewwords:visit,Canada,summer,sit,Juice,soon,vacation，onavacation,hard,Europe,mountain,count
5、ry2.Learnlanguagepoints:A“做某事过得愉快”：haveagoodtimedoingB“坐在某地”：sit+表地点的介词短语C“work”的两个意思:运转；工作为阅读扫除障碍。D“写信给某人”：writetosb.3.学习词汇和语言点的过程中，小组合作两个阅读主体环节：1）Talkaboutthepictures.It'ssummervacation.WhatisSuLindoing?It'safternoonrightnow.WhatisSuLindoing?2）Talkaboutthepictures.Daveandhisfami
6、lyareonavacationinmountains.Theyare......Task3Reading1.Fastreading2.Carefulreading3.Postreading1.Fastreading1)Listenandreadafterthetapequietly.(听并悄悄跟读)2)Matcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2a.(把明信片和图片配对）A小组合作细读,在Postcard1里找答案,读原句。1).WhereisSuLinnow?2).WhatisSuLinstudyingt
7、here?3).Isshevisitingsomeofheroldfriendsthere?4).What’sshedoingrightnow?5).How’stheweatherthere?B.小组合作细读,在Postcard2里找答案,读原句。1.WhereisDavenow?2.WhatareDaveandhisfamilydoingthere?3.Aretheyhavingagoodtime?4.How’stheweatherthere?5.How’stheweatherinJane’scountry?1)Fillinthechartwithinf
8、ormationfromthepostcardsin2b.（填充2
