英语人教版七年级下册can you play the guitar?

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时间:2019-06-24

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1、教学目标   知识与能力   SectionA的主要内容是运用情态动词can“询问和谈论能力”;通过谈论自己在某一方面所具备的才能,学习情态动词Can的基本用法。   过程与方法   采用Classifying和Role—playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动,进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、情感态度价值观   SectionA的学习内容贴近学生的生活,谈论的话题是能力。通过

2、互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。教学重、难点及教学突破   重点   学习询问和谈论彼此的能力和特长;   语法难点   情态动词can的构成和使用。   教学突破   SectionA重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力,因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成,再进行谈论能力的训练就容易多了。教学准备    教师准备    准备一些乐器实物或制作能反映各种乐器的图片或幻灯片;制作能反映各

3、种活动的图片、幻灯片或课件;制作演奏各种乐器的课件;设计课后巩固练习的幻灯片。     学生准备     携带自己拥有的乐器。教学步骤一、第一教学环节:情景创设,导入新课   教师活动    学生活动SectionA的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时,可采取演绎导人法和视听导入法。1.出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件,引导学生谈论活动: He/Shecandance/swim/sing/"••ButIcan’tdance/swim/sing/...等,学习表

4、达活动的动词短语。2.教师可携带一些易于演奏的乐器,也可带一些演奏乐器的图片,一边演示乐器,一边说.Icanplaytheguitar.…等;再指着图片说:He/Shecanplaytheviolin.ButIcan’tplayit.等;然后询问学生:Canyouplaytheguitar?….并引导学生进行简单的回答。3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件,引导学生将活动与人物进行搭配,完成la部分的教学任务。  1.观看教师出示的反映各种活动的图片、幻灯片或课件,谈论其所反映的活动:

5、He/Shecandance/swim/sing/…ButIcan’tdance/swim/sing/...等,学习表达活动的动词短语。2.观看教师的演示和谈论,仔细听讲,理解情态动词can的基本用法,回答教师的提问:Yes,Ican./No,Ican’t. 3.观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件,将活动与人物进行搭配.完成la部分的学习任务。二、第二教学环节:师生互动,学习探究教师活动 学生活动1.播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,选出对话的顺序,完成1b部分的教学任务

6、。2.引导学生展开Pairwork活动,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用can询问和表达能力。3.播放2a部分的录音让学生听,引导学生圈出俱乐部的名称,完成2。部分的教学任务。4.引导学生根据对话内容选择合适的单词填空,补全对话,再播放2。部分的第一个对话录音让学生进行校对。练习听力和写作能力,完成2b部分的教学任务。5.引导学生展开Groupwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先练习2b部分的对话,再根据图示改编对话并进行操练,运用Whatclubdoyouwanttoj

7、oin? Iwanttojoin…club.等目标语言。6.引导学生将3a部分的对话整理成序,运用Whatcanyoudo?Ican…等目标语言,完成3a部分口语交际的教学任务。7.引导学生展开调查活动,互相询问彼此的能力和特长并进行回答,然后向全班进行汇报,要求学生学会运用所学目标句型,完成3b部分的教学任务。 1.听1b部分的录音,根据所听到的内容,选出对话的顺序,完成1b部分的学习任务。2.展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的学习任务,学会运用can询问和表达能力。3.听2a部分

8、的录音,然后根据录音内容圈出俱乐部的名称,完成2a部分的学习任务。4.根据对话内容选择合适的单词填空,补全对话,再听2a部分的第一个对话录音进行校对,练习听力和写作能力,完成2b部分的学习任务。5.展开Groupwork活动,完成2c部分口语交际的学习任务。先练习2b部分的对话,再根据图示改编对话并进行操练,运用Whatclubdoyouwant join?Iwanttojoin…club.等目标语言。6.将3a部分的对话整理成序,运用Whatcanyoudo?Ican…等目标语言

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