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《英语人教版七年级下册Unit7.It's raining !》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一﹑教学目标：知识目标 1.掌握下列词汇：hot,cold,cool,warm,2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。能力目标能够听懂录音中的对话，并能分角色进行扮演，能够很好的完成groupwork情感目标通过活动使学生对英语学习产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养学生的合作意识和竞争意识。二、教学重点难点教学重点1.掌握词汇及短语：dry,cold,warm,cool,hot,soundlike,notbad 2.学会：“学习询问某人的近况或事情的进展”
2、表达方式及回答 A:How’sitgo? B:Great/Prettygood/Justso-so/Notbad/Terrible. 教学难点 1.词汇：dry,cold,warm,cool,hot, 2.重点句型：A:whatareyoudoing?B:Iamreadingabook/watchingTV.A:Howistheweatherin…B：It’ssunny/raining/snowing/c
3、loudy…A:How’sitgo? B:Great/Prettygood/Justso-so/Notbad/Terrible. 三﹑教学过程1．复习1)《How’stheweather》2）运用图片复习现在进行时及对天气的询问与回答How’stheweather?It’s…..Whataretheydoing?Theyare…..2﹒导入新课1）运用图片引出四季教授表温度的单词hot，cold,cool,warm等，然后教生词:hotcoldcoolwarm 2)教师领读，学生齐
4、读，个别读。 3）1a看图画P40练习--How’stheweatherinpicturea-e?--It’shot/cold/cool/warm/Morekeypoints:daebc--Howistheweather? --It’srainy!--Whatisshe/hedoing? She/heis… 4）Pairwork Makeaconversation如﹕T:How’stheweatherinpictured?S:It’shot.T:Whatishedoing?S:Heiswalking.5）P401c1d
5、a.根据1c题目要求。放第一遍录音，完成1c部分表格,并核对答案。Answers:notbadA:How’sitgo? B:Great/Prettygood/Justso-so/Notbad/Terrible.b﹒根据1d题目要求。再放一遍录音，完成1c表格,并放第二遍录音核对答案Answers:Maria:I’mvisitingmygrandmother. Hot dryandsunny. Eric:I’mhavingaparty.TerribleColdandraining.c﹒听录音，跟读。d.学生大声朗读录音内
6、容,并在教师提示下复述其中的重点句子。I’mhavingaparty. Iamvisitingmygrandmother. Howistheweather? It’shotanddry.Howisitgoing? Itisgreat..6）P401eRoleplayaconversationbetweenMariaandEric.Askandanswerthesequestions:Howisitgoing?Whatareyoudoing?How’stheweather? 小组合作活动，并由个别组表演，对表现好的表扬。7)
7、根据图片进一步练习句型A:Howisitgoing？B:…A:Whatareyoudoing?B:…A:Howistheweatherthere?B:…A：Whatseasonisit?B:…8）Let’sfindout(根据图表编对话) 四.总结反馈1.熟记本课所学形容词：hot,cold,cool,warm,humid2.熟练运用询问天气及事情进展状况的对话：A:Howistheweather? B:It’scloudy/sunny/snowy/snowing/rainy/raining/windy.A:How’sit
8、going? B:Notbad/Prettygood/Terrible/Great..…….五．作业布置 1、抄写单词2、同座之间编写有关自己当地的实际情况的天气的对话
