英语人教版七年级下册Unit10SB3a-Self-check

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1、七年级英语(下)第10单元第4课时Unit10I’dlikesomenoodles.SectionB3a-SelfCheck一、【教材分析】教学目标知识目标1.继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。2.根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。3.总结复习订餐时所用句型结构。能力目标1.通过补充短文、为自己的饭店做广告等方式来锻炼和提高学生的写作能力。2.通过练习学会总结知识体系和归纳语言运用规律。情感目标体会学习英语的乐趣,做到“在用中学”、“在学中用”。了解世界各地的饮食文化,生日文化等事情,使学生们具有初步的世界文化观念。教学重点1

2、.通过进行听、说的训练,提高学生们综合运用所学知识的能力。2.通过读、写的训练,让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。教学难点阅读训练与写作训练。教学方法情境教学法;任务型教学法二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身Warming-upandleadin1.Checkthehomeworkandhaveadictationofthenewwordsandexpressions.2.Letsomestudentsretellthepassagein2b.Ⅱ.感知体验StepI:Writing11.Readtheadsin3a.F

3、illintheblankswiththewordsinthebox.阅读指导:首先,明白方框里单词的意思;其次,阅读这个小广告,了解其大意;然后,认真读每一个句子,根据上下文及空格前后的关键词来确定空格处的意思。并确定应用哪个单词填空。最后,再通读一遍广告内容,看短文是否通顺恰当。2.学生们按老师所指导的方法,认真阅读短文,并用正确的单词填空。3.Checktheanswers.StepⅡ.Writing21.Makesurethestudentsknowwhattodo.(Imagineyouhaveaspecialrestaurant

4、,writethefoodsandprices.)2.Studentsworkbythemselvesandtrytowritethefoodsandprices.3.指导:可先列出食物名称,然后,再写出价格。最后,再用英语写出来。e.g.burgers:3$soup:1$Wehaveniceburgersforthreedollars.Thesoupisonlyonedollar.4.Letsomestudentsreadouttheirsentences.StepⅢ.Writing31.Writeanadforyourrestauran

5、t.Thesesentencesstructuresmayhelpyou.2.Letstudentsreadthesentencesfirst,andtrytorememberthem.3.Letstudentsmakealistofthefoodanddrinksinyourrestaurant.4.Usethesentencesstructuresandwritethead.5.Letsomestudentsreadouttheirad.Showsomegoodadonthebigscreenasamodel.Ⅲ.强化巩固StepI.S

6、elfCheck11.Makesurestudentsknowwhattodo.Putthewordsyoulearnedindifferentgroups.2.Checktheanswers.StepⅡ.SelfCheck21.Tellstudentsthey'llreadsomeinterestingjokes.Readthejokesbelowandfillintheblankswith"therebe"structure.2.指导:这里是考查therebe句型中的主谓一致原则及近主语原则的知识。3.Studentsreadthejo

7、kesandfillintheblanks.4.Checktheanswerswiththestudents.5.Letstudentsactoutthejokeforfun.StepⅢ.Makingaconversation1.Ifyouareinarestaurant.Whatshouldthewaitersaytoyou?Whatshouldyousaytothewaitertoorder?Nowlookatthecluesbelowandwriteaconversation.2.Studentsreadthecluesandtryt

8、owriteaconversation.3.Checktheanswerswiththestudents.Ⅳ.实践应用DiscussionWhichdoyouthinkishea

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