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1、人教版新目标七年级下册第5单元教学设计Unit5Whydoyoulikepandas?(Period1)湛江一中培才学校龚瑜一、教学目标1.语言知识目标：1)掌握以下单词：animal,tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,friendly,shy,kind,kindof,Australia,Africa,south,SouthAfrica,pet,leg,cat,sleep2)掌握以下组词：kindof,befriendlyto
2、,allday3)掌握以下句型：①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?I/He/Shelike(s)…②Let’sseethe…③Whydoyou/doesshe/doeshelike…?Becausetheyare…④Whereare…from?They’refrom…2.语言能力目标：1)能识别不同的动物并描述其特性；2)能表达自己的喜好并说明原因；3)能描述典型的动物的产地。3.情感态度目标：动物和人类有着共同的家园——地球；动物是人类的朋友。我们应当学会关爱动物，保护动物，与动物和谐相处，共
3、同生存。二、教学重难点1.教学重点：1)学会描述动物的性格及特点。2)学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。3)学会描述典型的动物的产地。2.教学难点：名词的复数形式表示一类事物；谓语动词的第三人称单数形式三、教学辅助手段多媒体、黑板四、教学过程TeachingstepsNameofactivity/taskTeacher’sactivitiesStudents’activitiesStep-1Lead-inGuideswantedShowapictureofXiangjiangZooandgivethechallengesstude
4、ntsneedtofinishtobeagoodguide.Ssgetfamiliarwiththetopicaboutanimalsandgetreadyforthechallengestheyaregoingtoface.Purpose通过《爸爸去哪儿了》节目相关的图片引入香江动物园，并介绍动物园需招聘导游，学生需完成3个挑战方能成功。引入自然、简明。这个活动激发学生学习的兴趣和并未接下来需完成的相关任务有了一定的心理准备。Step-2Nametheanimals1.Flashsomepicturesoftheanimals2.A
5、skstudentstomatchthenames1.tellthenamesoftheanimals2.telltheanswersto1alike“aisatiger.”withthepicturesin1a.andreadthewordsingroups3.studentsingroupsreadthewordstogetherPurpose1.检查学生的预习情况，是否会读动物的名称，介绍更多的动物给学生认识。2.利用小组合作的形式，以优生带动后进生，让每一个同学都能读单词，并且利用短时记忆，让学生课上对单词进行巩固。Step-
6、2Describetheanimals1.Showdifferentpicturesoftheanimalsandsomedescriptionwords2.Askstudentstopracticetheconversationlikebelow:A:Doyoulikepandas?B:Yes,Ido.A:Whydoyoulikethem?B:Becausethey’recute.Or:A:Doyoulikepandas?B:No,Idon’t.A:Whydon’tyoulikethem?B:Becausethey’reshy.1.
7、Learnandtrytousethedescriptionwordstodescribetheanimals.2.Practicewithpartnerstellingthereasonswhytheylikeacertainanimal.Purpose运用对话的方式来训练学生使用形容词来描述动物的能力。Step-3Talkaboutwheretheanimalsarefrom1.ShowamapoftheworldandaskstudentstofindplacessuchasChina,Thailand,Africa,Austr
8、aliaandSouthAfrica.2.Askstudentswherearesomeanimalsarefrom.1.Learnsomeplacesintheworldthatarefamousforacertain
